《微项目3 跳转从超链接开始》教学设计（表格式） 泰山版（2018）

《微项目3 跳转从超链接开始》教学设计 学科 信息技术 年级 七年级 课时 1课时 课标解读 做一份能够表述自己观点的演示文稿，并试着用ppt 技术，来辅助和提高学生的演讲水平是本学期的任务。而本节课通过设置超链接微项目的学习，提高学生对ppt 的操作效率和交互控制能力，为演讲锦上添花。 教材分析 泰山版信息技术课本第一单元微项目3，可以结合初中信息第二册word部分的知识点进行同步迁移。 学情分析 学生有计算机的基础知识，因此他们对于计算机的组成，以及各部件的作用，更是充满了神秘感。因此我觉得有必要在理论课的基础上进行提升，让学生对计算机硬件有一个感性认识，了解并掌握各类硬件的名称，在主机内部位置及简单外接设备接插。 教学目标 1. 掌握链接到内部幻灯片页面的方法。2. 掌握链接到外部网址、与因特网互联的方法。3. 了解可以链接的外部文件种类。 教学重点、难点及突破方法 教学重点：超链接的创建。教学难点：超链接的目标。设定具体任务引导学生有目标地完成，通过完成任务来达到知识点的学习和巩固。 评价任务设计 1. 通过给《预防电信网络诈骗》作品添加目录与其他页面的超链接，根据学生作品的指向和播放的流畅性检测学生对目标1的达成情况。2. 通过给图片添加链接，链接到外部网址，根据播放学生作品点击超链接的对象和连接位置来检测学生对目标2的达成情况。3. 通过播放，点击链接查看外部文件链接是否正确检测学生对目标3的达成情况。 教 具学 具 课件、学生素材 教 法学 法 讲授法、任务驱动法、学生交流、师生交流、分组探索。 教 学 过 程 环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、五分钟特色 五分钟课程：阅读带按钮的电子书，体验超链接的作用和重要性。 讨论，交流自己的看法，可以举例说明。 【设计意图】了解电子书跳转的作用和便捷 二、情境导入 用山东女大学生因为被诈骗，不幸死亡的沉痛案例，引出网络诈骗，然后从网络诈骗的定义、手段、和预防的方法等几方面向同学们做个演讲。引出通过已经创建的项目，引导学生在此基础上为其添加一个目录页，以实现信息的导航和引导，提高PPT 的操作效率和交互控制能力。 学生观看作品找出各个页面之间的联系。 【设计意图】激发学生兴趣，导入新课。 三、新课教学 1、讨论（1）如何链接到内部幻灯片页面？（2）链接到外部因特网地址的方法？（3）能够链接的外部文件种类有哪些？2、分组探索第一组选题：建立目录让阅读更方便。在图片上面建立超链接与在文字上面有哪些区别。如果是演讲型PPT ，播放顺序是不是已经固定？目录页是否适合在演讲型PPT 中使用？如果是阅读型PPT ，目录页的好处有哪些？第二组选题：链接因特网开展大讨论。如何获取网页地址。预览：超链接到网址时，网页是如何显示的？第三组选题：整合外部文件提高运行效率。可以链接的外部文件有哪些种类？为了防止文件拷贝到其他机器后不能播放，外部文件最好放在哪个文件夹。4. 各组汇报分小组汇报研究成果，要求如下。（1）针对选题，谈一谈在探究过程中有哪些发现或收获？（2）在创建超链接时，有哪些技巧可以使操作更简便？二次备课（3）当从目录页的超链接跳转到幻灯片的其他页面时，播放完相关内容后，是否需要及时回到目录页？如何返回？（4）如何去掉超链接文字上面的下划线？思政渗透：在完成作品的同时引导学生在展示时谈谈怎样才能预防网络诈骗。5. 教学评价以描述清楚、实践真实和个性体会为主要评价依据。 学生针对问题进行讨论。学生根据任务要求进行操作。学生完成任务后可以探究提升任务。学生小组为单位展示作品，生生评价，然后修改完善作品。 【设计意图】通过讨论明确本节课的学习目标。【设计意图】明确项目任务有助于学生对学习目标有一个细致的了解。【设计 ... ...