第三单元 宇 宙 第1课时 太阳系大家庭 【教学目标】 科学概念 太阳和围绕它运动的行星及其卫星、矮行星、小行星、彗星、流星等天体组成了太阳系，太阳是太阳系的中心。 科学探究 1.收集资料，认识和了解太阳。 2.能够根据资料提炼太阳系的相关信息。 情感态度价值观 认识到在讨论交流中对信息进行分析比较，对于丰富、修正、完善原有的认识是必要的。 【教学重点】 太阳和围绕它运动的行星、矮行星和小天体组成了太阳系。 【教学难点】 学会从收集、处理、完善信息的科学学习过程中认识太阳系。 【教学准备】 班级记录表。 【教学过程】 一、聚焦 1.看图引入。 教师出示日、地、月系统图，与学生一起回顾日、地、月系统的相对运动关系和主要特点。太阳是一颗恒星，地球是一颗行星，月球是地球的卫星。 2.导入问题。 教师提问：“除此之外，太阳系中还有哪些天体？” 二、探索 1.画一画你知道的太阳系。 （1）出示学生活动手册，学生以小组为单位开展讨论和交流。（2）说一说我们要怎样记录，要注意些什么。例如：天体应该如何来表示？应该画在什么位置？ （3）完成记录后，与其他同学交流。 2.了解太阳。 （1）出示太阳资料单，学生进行阅读。资料单上可包含太阳的质量、大小、构造、演化、太阳活动等基本资料。（2）学生对资料进行筛选和整理，提取相关数据信息，进一步了解太阳活动对地球的影响。（3）教师根据学生提取的信息，归纳总结并板书太阳的基本信息。 3.了解太阳系大家庭中的其他天体。 有些天体可以直接观察到，如月球、木星、金星等；有些天体比较小或者距离地球比较远，需要借助天文望远镜才能更好地观察，教师可以出示它们的图片或视频资料。 三、研讨（研讨问题见教科书P42） 四、拓展 1.出示彗星的相关资料，展示彗星绕太阳运转的轨道。 2.介绍太阳系的边界和范畴，让学生认识到太阳系整个系统的空间概念。 【板书设计】
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