12.1动能+势能+机械能（第一课时）（表格式） 2023-2024学年苏科版物理九年级上学期

第十二章 机械能和内能 一、动能 势能 机械能（第1课时） 【教学目标】 1.通过实例体验，知道具有做功本领的物体具有能量。 2.通过探究，认识到质量和速度是影响其大小的因素。并初步了解质量越大、速度越大、动能越大。 3.通过探究，知道影响重力势能和弹性势能大小的因素有哪些。 4.熟练掌握控制变量法和转换法在探究过程中的应用 【教学重点】 熟练掌握控制变量法和转换法在探究过程中的应用 【教学难点】 应用所学物理规律解释实际现象。 【教学方法】 讲授法 实验探究法 讨论法 演示法 【器材准备】 小车 带斜面的长木板 砝码 木块 沙子 小桌 【教学流程】 教学流程 二次备课 情境创设辨析生活中语义： 就你能，别人都不行。你能耐大。这两句话中“能”是什么意思？物理学中“能”又是什么意思呢？请大家辨析，并请一同学举例说明物理学中“能”的含义。能量是指物体具有做功的本领。所以能量的单位与功的单位一样都是焦耳（J)。 新授课 （一）探究动能大小 与什么因素有关 1.什么样的物体具有动能？物体由于运动而具有的能量叫做动能。为什么说运动的物体具有能量？(请举例说明可以将物体撞变形、推动物体前进等） 2.猜想： 动能的大小与什么因素有关？要说出猜想的理由，不得瞎说，猜想要有根据，不是空想。动能的大小可能与物体质量和速度有关。 3.设计实验 　　请大家讨论，设计实验来探究一下自己的猜想是否正确。这里用到什么样的物理思想？（控制变量法和转换法）小组推荐代表说一说自己组的设计方案，如何控制变量，如何比较动能的大小。具体的过程不但要理论上可行，现实中也要易于操作。不会可以借鉴书上的方法。请同学和老师加以评判。 (1)进行实验，收集证据。学生分组做实验,体醒学生实验中操作注意事项，注意分工合作。主要观察什么 (小车将木块推动的距离)做好记录。 (2)得出结论： 当速度一定时，质量越大，动能越大； 当质量一定时，速度越大，动能越大。 (3)交流与评价： 前后两次木块大小是否可以不一样？如果木板不够长如何改进？是否可以用表面光滑的木板代替？ （二）探究重力势能的大小 与什么因素有关 1.请一位同学仿效探究动能的过程，给大家讲一讲可以如何去做这个探究活动。要讲明白过程和操作的细节、观察和比较哪些量。 2.利用老师提供的器材做探究实验。 3.大家看一看书上是用什么方法进行探究的。你还可以用其他方法进行探究么？比如除过利用小桌腿陷入沙子的深度进行比较重力势能的大小，是否可以用不同的小钢珠陷入沙子深度比较？ 4.得出结论： 当高度一定时，质量越大，重力势能越大； 当质量一定时，高度越大，重力势能越大。 （三）弹性势能与什么因素有关？ 1.出示课本图片，并请大家联系生活经验进行口头的论述。 例如：蹦床游戏 撑杆跳高 弯弓射箭等。 2.得出结论： 弹性势能的大小与物体弹性形变程度有关，弹性形变程度越大，弹性势能越大。注意是弹性形变程度，不是形变程度。 3.尝试解释：高速公里为什么要限速，限载？高空抛物为什么很危险？玩蹦床的儿童，想要蹦的更高可以用什么方法？ 三、布置作业 【板书设计】 【教学反思】 【校本作业】 <基础知识> 1.澳大利亚网球公开赛中，我国选手李娜勇夺桂冠，成为该项国际赛事的亚洲第一人，下列网球运动中所涉及的物理现象，解释错误的是（　　） A．网球与球拍撞击时，球拍由于形变而具有弹性势能 B．网球撞击球拍的力和球拍对网球的弹力是一对平衡力 C．网球离开球拍后能继续飞行是由于网球具有惯性 D．飞行的网球最终落向地面是因为受到重力的作用 2.关于动能和势能，下列说法不正确的是（　　） A．在水平公路上行驶的汽车具有动能 B．悬挂在天花板上的吊灯具有重力势能 C．在空中飞行的飞机只有重力势能 D．被拉开的弹弓具 ... ...