13.1初识家用电器和电路2023-2024学年苏科版物理九年级上册

第十三章 电路初探 一、初识家用电器和电路 【教学目标】 1．初步认识家用电器和电路的组成； 2．知道什么是电路的通路、开路、短路及其危害； 3．知道什么是电路图，电路图的意义； 4．通过观察及实验，认识电路元件及符号；通过学习画电路图，了解用简单的符号代替实物的方法。尝试连接电路；培养观察、实验操作、分析概括能力。 【教学重点】 区分电路的三个状态，会画简单的电路图。 【教学难点】 区分电路的三个状态，会画简单的电路图。 【教学方法】 实验探究法为主，辅以启发式教学法和自主学习法。 【器材准备】 手电筒、电池盒（含两节电池）1个、小灯座（含灯泡）1个、开关一只、导线若干、电铃、电动机模型 【教学流程】 教学流程 二次备课 情境创设 多媒体播放夜景图片：泰州是一座美丽的城市。泰州的夜景更是一处壮丽的景观，请问同学们你知道这么美的夜景是如何装扮起来的吗？ 新授课 (一)电在我家中 1．请同学们讨论和交流各自家庭中用到的电器和它们的用途。 学生根据课前的调查进行交流和讨论 2．组织学生分组讨论怎样对各种各样的家用电器进行分类。 学生分组讨论完成表格的填写 3．组织学生阅读信息快递，分组讨论电源的种类、正负极如何表示、电流的方向是怎样？ 学生分组讨论并回答 思考:家用电器工作时有什么共同特点 1．用电器--将电能转化成其他形式的能的装置 2．电源--能持续供电的装置（把其他形式的能转化成电能） 干电池、锂电池及蓄电池：化学能转化为电能 太阳能电池：太阳能转化为电能 发电机：机械能转化为电能 （1）电源的分类 （2）直流电源对外供电时，电流的方向是由电源的正极经用电器回到负极 3．开关 （二）电路 活动1：观察手电筒 （1）组织学生观察手电筒 （2）利用媒体出示手电筒的示意图，作适当的分析和讲解，使学生形成对电路的初步认识。 活动2：怎样使一个小灯泡亮起来 （1）连接电路的注意事项 （a）连接电路是时开关必须处于断开状态 （b）用导线连接电路的元件时，要将导线的两端接在电池盒，灯座开关等的接线柱上，并顺时针旋紧。 （c）绝不允许任何方式导线直接接到电池盒两端，以免造成电源短路。 （2）现有电池、小灯泡、灯座、开关和导线，把他们连成一个电路，使开关控制小灯泡的发光与熄灭 （3）检查无误后，闭合、断开开关，观察开关能否控制小灯泡的发光与熄灭？ （4）一个最简单的电路由哪几个部分组成？各部分的作用怎样？ 1。电路及电路的三种状态 （a）电路：用导线把电源、用电器、开关等元件连接起来组成的电流路径 （b）电路有通路、断路和短路三种状态，其中电源短路是绝不允许发生 ①开关闭合，处处连通的电路叫通路。此时电路中有电流，用电器有工作 ②开关断开或别的原因，一处或几处断开的电路叫断路，此时电路中无电流，用电器不工作 ③导线不经过用电器直接与电源两极相连的电路叫短路。电路中的电流非常大会烧坏电源，烧毁导线，用电器电路中无电流，用电器不工作。 短路有两种形式： 一是整体短路，也称电源短路，它是指用导线直接连接在电源的正负极上，此时电流不通过任何用电器而直接构成回路，电流会很大，可能把电源烧坏。 二是局部短路，它是指用导线直接连接在用电器的两端。此时电流不通过电器而直接通过这根导线。 （三）电路图 思考：研究电路中，必须要画出如上图的电路实物吗？ 在设计、安装、修理各种实际电路的时候，常常画出表示电路连接情况的图（出示电路中常见元件示教板），而画实物图是很麻烦的为了简便，用国家统—规定的符号来代表电路中的各元件，出示画有电路元件的实物图和符号的投影片，并对元件符号的画法做一说明。 电路元件符号 2．画路图的注意事项 （1）规范使用元件符号。 （2）电路图最好呈长方形，各元件要 ... ...