第一章 分子动理论与内能 第一节 分子动理论 学习目标 知道物质是大量分子组成的，一切物质的分子都在不停的做无规则的运动。 能识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释。 知道分子之间存在相互作用的引力与斥力。 课前准备 课前复习 认真阅读课本P2-P5，自主完成下列问题： 物质是由大量的 组成的，分子在永不停息的做 。 由于分子运动，不同的物质在相互接触时，彼此进入对方的现象，叫做 。不仅气体， 和 中也会发生扩散现象。扩散现象说明分子都在永不停息的做 。 分子间存在 力和 力。 收集信息 将一滴墨水滴入一杯清水中，观察之后的现象。 用注射器抽取半筒水，用手指封闭注射器的筒口。推压注射器的活塞，看看能否将水的体积压缩。 提出问题 课堂活动 活动1：认识物体是由大量分子组成的 观察教材图1-1-3，了解人类对物质结构的认识历程，分析物质是由什么构成。 图1-1 电子显微镜下铝合金易拉罐表面 物质都是由大量的 构成的。 2.阅读教材P3第一段，感受分子数量和体积。 分子直径很 ，但是数量很 。分子的直径大约是 m 。 实验: 用量筒分别盛装的50ml酒精和50ml水，想想它们混在一起的总体积是多少呢 将水倒入酒精中，将液体摇匀，观察它们倒在一起的总体积是多少，分析这种现象产生的原因。（可以对比将一杯沙子倒入一杯石子中的情景） 分子间存在 。 活动2：认识分子的无规则运动 1. 实验：将一滴红墨水滴入一杯清水中，观察杯中出现的现象。 不同的物质在相互接触时，彼此进入对方的现象，叫做 。 分析这种现象产生的原因是什么。 扩散现象说明： 观看视频：二氧化氮气体的扩散 观看图片：煤炭与墙面之间的扩散现象 总结这几个实验，说明了什么 气体、 和 都会发生扩散现象。它们的分子都在不停地做无规则运动。 讨论交流：教材P4图1-1-8生产和生活中扩散现象的利用。 活动3：分析分子间的相互作用力 演示如图1-4、图1-5和图1-6所示的实验，思考这些实验说明了什么 图1-4 图1-5 图1-6 分子间同时存在着 和 。 活动4：了解物质处于不同状态的原因 物质的常见状态为固态、液态和气态，你知道其中的原因吗 观察教材图1-1-12物质三态的分子模型，分析物质处于三种不同状态的原因。 物质处于不同状态的原因是分子 不同。 课堂小结 分子动理论的基本内容： 物质是由 组成的。 分子都在 。 分子间存在着 和 。 随堂练习 下列现象中，能说明分子在做无规则运动的是 （ ） 春天柳枝摇曳 B.夏天荷花飘香 C.秋天落叶飞舞 D.冬天瑞雪飘飘 压缩固体和液体很困难，说明 （ ） 分子之间存在斥力 B.分子之间存在引力 C.分子不停地做无规则的运动 D.固体、液体分子之间没有空隙 3.下列现象属于扩散现象的是 （ ） A.春天沙尘暴，飞沙满天 B.擦黑板时，粉笔灰四处飞扬 C.槐树开花时，空气中弥漫着槐花的香味 D.煮稀饭时，看见米粒在水中翻滚 下列现象中不能用分子动理论的观点解释的是 （ ） A.酒香不怕巷子深 B.金块和铅块紧压在一起，过几年后发现 铅中有金，金中有铅 C.沙尘暴起，尘土满天 D.衣橱里的樟脑球会逐渐变小 物质处于那种状态决定于 （ ） A.物质的温度 B.物体内分子无规则运动的剧烈程度 C.物质的分子结构 D.物质内部分子作用力的大小 6.图1-8中能说明分子间隔变小的是 （ ） 对下列现象的解释，正确的是 （ ） A.打开香水瓶盖后，能闻到香味，说明分子在永不停息的运动 B.封闭在容器内的液体很难被压缩，说明分子间有引力 C.用手捏海绵，海绵的体积变小了，说明分子间有间隙 D.铅笔笔芯用了一段时间后会变短，说明分子间有斥力 8.在一根细长的玻璃管中装入半管水，再倒入半管红色酒精，过一会儿，我们发现玻璃管中的水变红了，并且玻璃管中的液面高度也下降了，这两个现象说明： （1） （2） ... ...
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