第9课 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也 教案（表格式）

课题： 9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也 教学目标：1、能够熟读、背诵经典名句。 2、能够理解经典名句的意思。 3、从经典名句感受到中华民族文化的博大精深，能聆听到古代圣贤语重心长的教诲，并能在实际中学以致用。 教学重点：能够理解经典名句的意思。 教学难点：能够熟读、背诵经典名句 教学方法：讲授法 讨论法 教学准备：ppt 教学时间： 教学过程 教学过程 二次备课 一、导入新课 9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也 1、师领读题目。2、生读三遍 二、学习新课 （一）学习【出处】《论语.子罕》 本篇共包括31章。其中著名的文句有：“出则事公卿，入则事父兄”；“后生可畏，焉知来者之不如今也”；“三军可夺帅，匹夫不可夺志也”；“岁寒，然后知松柏之后凋也”；“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧”。本篇涉及孔子的道德教育思想；孔子弟子对其师的议论；此外，还记述了孔子的某些活动。 孔子的祖先本来是宋国的贵族，后因避宫廷祸乱而迁居鲁国。孔子的父亲是一名武士，虽跻身于贵族之列，但地位很低。孔子三岁时，父亲便死去了，他跟着母亲过着贫困的生活。孔于年轻时做过“委吏”（管理仓库）、“乘田”（掌管牛羊畜牧）一类的小官，鲁定公时，孔子曾任中都宰、大司寇（主管司法，与司徒、司马、司空三卿并列），鲁定公十二年（公元前498 年），孔子“由大司寇行摄相事”，“与闻国政”（《史记·孔子世家》），政治生涯到了顶峰。由于与当时主宰鲁国政权的季孙氏、叔孙氏、孟孙氏三家政治观点不和，孔子离开鲁国去周游列国，希望在别的国家实现自己的政治抱负。先后到了卫、宋、陈、蔡、楚等国，都没有受到重用。晚年回到鲁国一心一意讲学和整理古代文献资料，曾整理删定《诗经》、《尚书》等，并根据鲁国史官所记《春秋》加以删修，使之成为中国第一部编年体历史着作。孔子讲学，学生多达三千人，其中着名的有七十二人。 （二）学习【古语今说】一个军队可以没有主帅，但一个人不能没有理想与志向。 （三）学习【明道喻理】小故事：《不食周粟》 1、学生自读。教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生。 2、学生认真齐读。及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。 师：伯夷、叔齐用生命捍卫理想信念的精神，为世人传颂。从伯夷、叔齐不食周粟的故事中，你得到了什么启发？ （四）学习【知行合一】 分享经历和做法 （五）学习拓展诵读 读一读说说其含义背一背 三、课堂小结：今天你有什么收获？ 板书设计：9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也 课后反思：