第一单元 尚德修身 一、教学目的： 通过本单元的学习，使学生明白，立德先修身，立德首先要明德。提醒学生在生活中，每时每刻用道德来规范自己的言行，修养身心，使自己成为一个崇尚道德的人。 二、教学目标： 1、通过组织学生学习，让他们获得主流文化的基本熏陶和修养。 2、培养小学生的道德修养； 3、帮助小学生养成良好的行为习惯，心地向善，修养提高。 三、教学内容：教材（内容略） 四、教学措施 1．活动面向全体学生，质量第一，效果第一，不盲目追求数量。 2．以激发学生兴趣，多鼓励、多表扬为原则，让学生愉快地、自主地参加这项活动，并在活动中感到生活更加充实、有意义，体验成功的喜悦。 3．保证平均每课时10分钟的自主学习讨论的习惯。 4．对于较难理解篇目，做适当注释，帮助学生理解再学习。 五、教学安排： 8 课时 课题：第1课 得道者多助 失道者寡助 教学目标： 1、培养孩子们的背诵能力。 2、教育孩子克服外界干扰，养成良好的行为习惯和学习习惯。 3、教育孩子在日常生活中提高自己的道德修养，坚持道德是做人之本，提升个人修养，从小做起。 教学重点：背诵“人之初，性本善……教五子，名俱扬” 教学难点：本段内容的理解。 教学方法：讲授法 教学准备：ppt 教学时间： 教学过程： 教学过程 二次备课 （一）、导入课题： 新学期开始了，看看这学期我们要学习什么内容？ 引导学生看看新教材，说说你都喜欢里面的哪些内容？ （二）、学习新知： 一）、题目解析： 出示题目：得道者多助，失道者寡助。 让学生说说是怎么理解的？ 教师引导学生理解其含义。 读一读古语今说。 二）、了解孟子、周武王、纣王 1、教师讲解孟子其人 2、了解周武王 3、了解纣王 三）、明道喻理： 教师讲《武王伐纣》的故事。讲完后问： 这个故事说了个什么事？ 这个故事说明了什么？ 以后我们如何做？ 四）、知行合一： 道德是做人的根本，体现在对他人、对社会的态度中，也体现在自己的一言一行中。想一想，我们要从哪些方面做起？ 五）、拓展诵读 贪满者多损，谦卑者多福。 说说这句话的含义。 读一读，背一背 （三）、全课小节 这节课你有什么收获？ 板书设计： 第1课 得道者多助，失道者寡助 孟子 周武王 纣王 仁政 道义 课后反思：
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