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课件网) 第五章 病毒 学习目标 1.描述病毒的主要特征。 2.通过探究病毒的发现历程，发展学生的学科素养。 3.通过建构病毒模型，发展学生的动手能力和创新能力。 4.关注病毒与人类的关系，并学会用辩证的观点去分析问题。 重点 难点 一、病毒的发现 伊万诺夫斯基 正常的烟叶 患病的烟叶 烟草花叶病是由比细菌还小的病原体引起的，把这种病原体叫“滤过性病毒”。 后来，其他科学家在研究动物的口蹄疫时，证明了口蹄疫也是由“滤过性病毒”引起的。 20世纪初，科学家首次用电子显微镜观察到烟草花叶病毒是一种杆状颗粒。 二、病毒的大小 烟草花叶病毒 （放大300000倍） 腺病毒 （放大500000倍） 大肠杆菌噬菌体 （放大450000倍） 病毒比细菌小的多，只能用纳米（百万分之一毫米）来表示它们的大小。 杆形 球形 蝌蚪形 三、病毒的种类 病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内，分类如下： 动物病毒 植物病毒 细菌病毒（噬菌体） 专门寄生在 内 人和动物细胞 植物细胞 细菌细胞 流感病毒、肝炎病毒 烟草花叶病 大肠杆菌噬菌体 分类依据 专门寄生在 内 种类 寄生细胞 举例 专门寄生在 内 四、病毒的结构 遗传物质 蛋白质外壳 遗传物质 蛋白质外壳 遗传物质 蛋白质外壳 可得： 病毒结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。 五、病毒的繁殖 （1）繁殖方式： 自我复制 病毒不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞里，靠自身遗传物质中的遗传信息，利用寄主细胞内的物质，制造出新的病毒。新生成的病毒又可以感染其他活细胞，可见病毒以自我复制的方式繁殖后代 （2）结晶体 病毒在没有找到寄主细胞时，就不再有生命活动，通常会先形成类似休眠体的结构—结晶体。当环境适宜时。病毒便侵入活细胞，生命活动重新开始，由此看出病毒的生命力很强。 六、病毒与人类生活的关系 由病毒引起的手足口病、肝炎、禽流感、狂犬病、流感、口蹄疫、艾滋病....... 手足口病 肝炎 禽流感 水痘 狂犬病 （二）、利用病毒造福人类 1、制成疫苗：通过对病毒进行减毒或无毒处理来生产疫苗。 2、生物防治：利用某些病毒防治有害生物。 比如：可利用专门寄生在昆虫细胞里的动物病毒来防治农业害虫，减少农药使用，保护环境。 3、用于基因工程：科学家能够让某些病毒携带动植物或微生物的某些基因进入受体细胞，达到转基因或基因治疗的目的。 同学们： 幸福生活来之不易， 努力吧， 相信你们都是最棒的！ 争取学好生物学， 回报社会，回报国家， 最终造福全人类！ 连接中招 1、你家有饲养宠物狗吗？如果有，一定要定期带它们注射狂犬疫苗，因为狂犬病是一种病死率很高的传染病，是由狂犬病毒引起的。根据其寄生的细胞类型，判断狂犬病是一种（ ） A、动物病毒 B、植物病毒 C、细菌病毒 D、噬菌体 A 2、肥美多汁的牡蛎肉让人欲罢不能，但如果食用了没有做熟的牡蛎肉，就可能会感染诺如病毒，诺如病毒感染后发病的主要表现为呕吐、腹泻。下列关于诺如病毒的叙述正确的是（ ） B A、具有细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质组成 B、离开活细胞后不再有生命活动 C、在人体细胞中通过分裂快速繁殖 D、可在普通显微镜下用高倍镜观察病毒的结构 说一说你在本节课的收获 作业 必做：完成基础训练P52、P53页。 选做：尝试画一个病毒，与同学、老师、家长、朋友分享。 谢谢大家！ ... ...
