中职 《中国特色社会主义》（高教）3.第1课第三框-教案

第1课第三框教案 课题 创立和发展毛泽东思想 授课类型新授课 教学时数 1课时 教材 中等职业学校教科书《思想政治基础模块中国特色社会主义》（高等教育 -出卷网-) 1.了解毛泽东思想创立、丰富和发展的过程，理解马克思主义中国化的必要 教学目标 性，树立对马克思主义的信仰。 2.了解毛泽东思想的主要内容，理解毛泽东思想的历史地位和重要作用，坚 持毛泽东思想的指导地位。 教学重难点 毛泽东思想的创立、丰富、发展的过程，以及主要内容和历史地位：马克思 主义中国化的必要性：毛泽东思想是不断发展的中国化的马克思主义。 学生在本课第一、二框题的学习中，了解党带领全国人民实现从新民主主义 到社会主义的转变历程，理解我国确立社会主义制度的历史必然性，增进对伟大 祖国和中国共产党的认同：了解党对社会主义建设道路的艰辛探索，感悟社会主 学情分析 义革命和建设时期党和国家取得的巨大成就，认同并拥护社会主义制度。学生己 经理解近代以来中国共产党带领人民取得革命和建设的伟大成就，知道马克思主 义对于中国革命和建设的重要指导作用。本框题在此基础上进一步引导学生探讨 马克思主义与中国具体实际相结合的必要性。学生对于本课学习的主要困惑在 于：毛泽东思想是如何产生和发展的？毛泽东思想的历史地位是什么？ 教法：议题式教学法 教学方法 学法：合作探究、社会实践 1文本资源：毛泽东在新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期的部 分重要著作，《习近平在纪念毛泽东同志诞辰120周年座谈会上的讲话》《中共 中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》《关于建国以来党的若干历 教学资源 史问题的决议》等。 2视频资源：文献片《毛泽东》、纪录片《国家记忆》之《遵义会议》、专 题片《敢教日月换新天》第四集《中流砥柱》和第七集《奠基固本》片段等。 3场馆资源：中共一大会址数字纪念馆、国家博物馆《复兴之路》虚拟展厅等。 环节 教学内容 教学活动 设计意图 毛泽东的【发布任务，热身导学】 引导学生通过观 生平与思想 观看文献纪录片《毛泽东》或阅读习近平总 看视频和阅读文本， 课前 书记在纪念毛泽东同志诞辰120周年座谈会上的 了解毛泽东的生平和 预学 讲话，了解毛泽东的生平和思想；提前学习毛泽 思想：也可根据不同 东诗词，并记录诗词创作的时间及背景。 时期，对毛泽东生平 进行梳理。 议题一：毛泽东思想是如何在中国革命与建设的探索中形成与发展的？(25分钟) (1)马克【情境1】 结合第一、二框 思主义为何一 近代中国是一个半殖民地半封建的东方大 题所学内容，引导学 定要实现“中 国，不仅农民占人口的绝大多数，落后分散的小 生探究为什么必须把 课中 国化”？ 农经济、小生产及其社会影响根深蒂固，而且遭 马克思列宁主义基本 研学 受着西方列强侵略和压迫，经济文化十分落后。 原理同中国具体实际 选择一条什么样的道路才能把中国革命引向胜利 相结合。 成为首要问题，也是马克思主义发展史上前所未 有过的难题。 【探究1】 结合本单元所学知识与教材第8页“阅读与 ... ...