单元复习 知识梳理分类练 知识梳理分类练 知识点01 二力平衡 1. 平衡状态：物体在几个力作用下保持静止或匀速直线运动，我们就说这个物体处于平衡状态。 2. 二力平衡：如果物体在两个力作用下处于平衡状态，我们就说这两个力相互平衡，简称二力平衡。 3.二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。 4.二力平衡条件的而应用：判断力的大小、方向。 （1）甲图中，钩码静止，二力平衡，即：钩码的重力G，等于弹簧测力计对钩码的拉力F，拉力F的方向和重力的方向相反。 （2）图乙中，放在桌面上的篮球，受到重力G和桌面的支持力F，大小相等，方向相反。 （3）图丙中，跳伞运动员，在空中匀速下落：人和伞的总重G等于阻力f，阻力的方向与重力的方向相反。 1.如图所示，各物体受到的两个力中彼此平衡的是 A. B. C. D. 2.物理书放在水平桌面上并保持静止，下面几对力中属于一对平衡力的是( ) A. 物理书受到的重力与物理书对桌子的压力 B. 物理书受到的重力与桌子对物理书的支持力 C. 物理书对桌子的压力与桌子对物理书的支持力 D. 桌子受到的重力与物理书对桌子的压力 3.如图所示，一块橡皮放在水平放置的文具盒上，并随文具盒一起向左做匀速直线运动，请在图中作出橡皮所受力的示意图。 4.利用如图所示器材“探究二力平衡的条件”。 实验中选择轻质卡片的目的是_____。 将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上，并在两个线端分别挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向相反，且在同一条直线上。当卡片平衡时，从钩码质量上看，卡片两边所受的拉力_____。选填“相等”或“不相等” 为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡，可用手将卡片扭转一定角度。释放时观察到_____现象，则说明相互平衡的两个力必须_____。 在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，观察实验现象，由此可以得到二力平衡的又一个条件是：两个力必须_____。 如图乙所示，是小明同学为了探究二力平衡条件不断改进并先后设计的三个实验方案，请你判断出他们改进的先后顺序：_____用字母表达。 图中，右端钩码，左端钩码为，当物体静止时_____。选填序号 A. B. C. D.都有可能 知识点02 牛顿第一定律 1.内容：一切物体,在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 2.内涵：物体在不受力的情况下依旧可以保持原有的运动状态，说明力不是维持物体运动的原因，而是使物体运动状态发生改变的原因。或者说：物体的运动不需要力来维持，要改变物体的运动状态，必须对物体施加力的作用。 【知识拓展】 1.“一切”说明该定律对于所有物体都适用，不是特殊现象。 2.“没有受到力的作用”是定律成立的条件。“没有受到力的作用”有两层含义：一是该物体确实没有受到任何力的作用，这是一种理想化的情况(实际上，不受任何力的作用的物体是不存在的)；二是该物体所受合力为零，力的作用效果可以等效为不受任何力的作用时的作用效果。 3.“或”指两种状态必居其一，不能同时存在，也就是说物体在不受力的作用时，原来静止的物体仍保持静止状态，原来运动的物体仍保持匀速直线运动状态。 4.牛顿第一定律不能用实验直接验证，而是在实验的基础上，通过进一步的推理而概括出来的。 5.运动的物体并不需要力来维持，运动的物体之所以会停下来，是因为受到了阻力。 5.下列对于牛顿第一定律的理解，正确的是( ) A. 物体在任何情况下始终处于静止状态或匀速直线运动状态 B. 牛顿第一定律是牛顿直接从实验中得出来的 C. 在水平面上滑动的木块最终停下来，是由于没有外力维持它运动 D. 正在运动的物体若不受外力作用，将永远沿直线速度不变地运动下去 6.秋千荡到最高点时，如果受到的力全部消失，下列现象可能 ... ...
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