九年级英语期末检测试卷答案 2024.1 1-4. ADBB 5-8 BCBA 9-12 BCDD 13-16 ABDA 17-20 CEAD 21-25 BCADD 26-30 ABCBC 31-40 an, added, their, for, to help, paid, changes, from, fifth, widely 41. To tell us the importance of the three words. They are useful /helpful to the environment. 42. Look after them so that they will last. ②Repair them if possible.③Do not throw them away and buy new ones. 43. It refers to “reduce, reuse and recycle” 44. Open-ended. Because we all need a healthy environment , but we produce waste everyday and it is harmful to the environment. If everyone can start to reduce, reuse and recycle from now on, we can help save the world not only for ourselves but also for the grandsons and granddaughters tomorrow. ……. (说明：其他符合题意的答案均可酌情赋分) 附：书面表达评分标准 （一）评分原则 1.本题共20分，按5个档次给分： 2.评卷采用整体评分的方式，评分时，首先根据文章的内容和语言初步确定所属档次，然后以该档次的要求进行衡量，确定和调整档次，最后给分； 3.评分的主要参考指标为：内容的完整性、语言的准确性和得体性、组织结构的逻辑性和上下文的连贯性： 4.拼写和标点符号，应用词汇和语法结构的数量等是语言准确性的重要内容，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写和词汇用法均可接受； 5.如果书面较差，以至影响交际，将分数降低一个档次； 6.短文词数不应少于80词，若次数少于60词或书写较差，影响理解从所得分中减去2分； （二）各档次评分标准 一档（17~20分）：出色完成了试题规定的任务。有很好的表述自己观点的能力，有围绕主题的合理发挥，具有较强的语言运用能力，完全达到了预期写作的目的。 覆盖了所有内容要点，内容符合逻辑； 语言表达得体，用词贴切，语法结构或词汇方面有些许错误，但主要是因为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致； 组织结构清晰，有效使用了连接成分，使全文结构紧凑。 二档（13~16分）：较好完成了试题规定的任务。有较好的表述自己观点的能力，有围绕主题的适当发挥，具有一定的语言运用能力，达到了预期写作目的。 覆盖了所有内容要点，内容符合逻辑； 表达比较得体，选词比较贴切，应用的语法能满足任务的要求，语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试复杂语法结构或词汇所致； 组织结构比较清晰，应用了简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。 三档（9~12分）：基本完成了试题规定的任务。有一定的表述自己观点的能力，基本达到了预期的写作目的。 覆盖了所有内容要点，内容比较符合逻辑； 表达基本准确，选词比较贴切，应用的语法和词汇能满足任务的要求，有一些语法或词汇方面的错误，但不影响理解，标点、拼写大体准确； 3、组织结构比较清晰，应用了简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。 四档（5~8分）勉强完成了试题规定的任务。信息未能清楚地传达给读者。 能写出一些可以表达主题的句子； 语法结构单调，运用词汇有限，有一些语法、词汇方面的错误影响了对写作内容的理解； 较少使用语句间的连接成分，内容缺乏连贯性。 五档（1~4分）未完成试题规定的任务。信息未能完全传达给读者。 明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求； 语言表述不清，语句单调，词汇使用有限，错误很多，只有个别语句可读； 缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。 不得（0分）未能传递给读者任何信息：内容与主题无关。 ... ...
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