课后练习 课程基本信息 学科 数学 年级 五年级 学期 秋季 课题 五、四则混合运算（第五课时）认识中括号 教科书 书 名：义务教育教科书 《数学》 （五年级上册） -出卷网-：河北教育-出卷网- 出版日期：2023年 7 月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 课后练习题目 1、先说出下面各题的运算顺序，再计算。 2.5×（3.2＋1.8÷0.02） 2.5×〔（3.2＋1.8）÷0.02〕 2.王立和李祥合打一部书稿.开始 3 分钟，王立打了 255 个字，李祥打了 300 个字.照这样的速度，两个人合打 45 分钟打完了书稿这部书稿一共有多少个字？ 课后练习答案 参考答案：数学书第 53 页第 1 题 1、2.5×（3.2＋1.8÷0.02） 2.5×〔（3.2＋1.8）÷0.02〕 =2.5×（3.2+90） = 2.5×〔5÷0.02〕 =2.5×93.2 =2.5×250 =233 =625 ( 数学书第 53 页第 3 题 2、[(255+300)÷3]×45 =185×45 =8325(个) 答：这部书稿一共有 8325 个字。 )学习任务单 课程基本信息 学科 数学 年级 五年级 学期 秋季 课题 五、四则混合运算（第五课时）认识中括号 教科书 书 名：义务教育教科书 《数学》 （五年级上册） -出卷网-：河北教育-出卷网- 出版日期：2023年 7 月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 结合具体事例，经历自主解决问题、学习带中括号的四则混合运算顺序的过程。 掌握带中括号的四则混合运算的运算顺序，会正确进行计算，能解答稍复杂的实际问题。 在与他人交流算法的过程中，能有条理地表达解决问题的思考过程和结果，树立学好数学 的自信心。 课前学习任务 预习课本 53 页。 课上学习任务 【学习任务一】 巧算（添加数学符号让结果成立） 8 4 6 2=24 8 4 5 3 = 1 8 4 5 3 = 4 【学习任务二】 下面 4 个纸箱中装满了大小相同的 72 个花皮球和 32 个绿皮球。现在要把 468 个这样的皮球装在同样的纸箱中，需要多少个纸箱？ 推荐的学习资源教学设计 课程基本信息 学科 数学 年级 五年级 学期 秋季 课题 五、四则混合运算（第五课时）认识中括号 教科书 书 名：义务教育教科书 《数学》 （五年级上册） -出卷网-：河北教育-出卷网- 出版日期：2023 年 7 月 教学目标 结合具体事例，经历自主解决问题、学习带中括号的四则混合运算顺序的过程。 掌握带中括号的四则混合运算的运算顺序，会正确进行计算，能解答稍复杂的实际问题。 在与他人交流算法的过程中，能有条理地表达解决问题的思考过程和结果，树立学好数学 的自信心。 教学内容 教学重点： 掌握带中括号的三步混合运算的运算顺序，会正确进行计算。 教学难点： 会利用带中括号的三步混合运算解决实际问题。（难点） 教学过程 一、游戏导入 1、上课之前我们先来玩一个游戏好吗？巧填符号 你能添加数学符号让算式的结果等于 24 吗？开动脑筋试一试吧！ 同学们得出答案了吗？8÷4×6×2=24 8+4+6×2=24 8 ×4-(6+2)=24 同学们很厉害！得出了多种答案，24 点游戏就是利用四则混合运算来解决的。 那么我们都知道加、减、乘、除四种运算，统称为四则混 合运算。加减法是一级运算 乘除法是二级运算 。 而第一种方法：8÷4×6×2=24 只有乘、除或（加减）时也就 是同级运算，按照从左往右的顺序依次计算。 第二种方法：8+4+6×2=24 含有两级运算，先算二级运算，再算一级运算。 第三种方法： 8×4-(6+2)=24 有括号的先算小括号里面的。通过巧填符号我们把之前学过的计算方法都回忆了一遍。 2、巧算： 8 4 5 3 = 1 那么我们再看一道题，你能添加数学符号让结果等于 1 吗？老师相信你们一定行，谁有结果了？（8÷4÷（5-3）=1） 这位同学思维敏捷！那添加的符号符合要求吗？用计算来验证，你来说一说，先算小括号里的 5-3=2，再算 8÷4=2，最后2÷2=1。 结果正确非常棒！ 那如果把结果 1 变为 4 呢，老师提升一下难度， ... ...
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