第五章《我们周围的物质》单元作业设计（含答案）2023-2024学年度粤沪版物理八年级上册

第五章 我们周围的物质作业设计 一、单元信息 基本信息 学科 年级 学期 单元名称 物理 八年级 第一学期 第五章 我们 周围的物质 单元组织 方式 自然单元 O重组单元 课时信息 序号 课时名称 对应教材内容 1 物质的质量 第五章第一节 2 探究物质的密度 第五章第二节 3 密度知识的应用 第五章第三节 4 认识物质的一些物理属性 第五章第四节 5 点击新材料 第五章第五节 1 二、课时作业 第一节 物体的质量 课后作业 (A 组) 题量 4 题 完成时间 4 分钟 题目 1. 叫做质量，常用符号 表示。质量的国际单位是 ， 常用的单位还有 、 、 。 2.给下列物体填上适当的单位： 你同学的质量大约为60 ； 我们所用的物理课本的质量约为200 ； 体育课上，我们投掷的铅球的质量约为4000 ； 一桶标有“5L”字样的花生油的质量约为4.2 。 3.下列现象中，物体质量发生变化的是( )。 A．一块冰渐渐熔化成水 B．一杯水不断地蒸发 C．将一团橡皮泥捏成一个玩具 D．一段金属丝被烧红 4. 使用托盘天平时，应将天平放在 ；调节平衡时应先将游码 放在 处，然后调节横梁上的 ，当指针指在分度盘的 时，天平就平衡了；称量物体时，被测物体应放在 盘里，用 向 盘里加减砝码并调节游码，直到天平恢复平衡。 答案 1. 物体所含物质的多少，m， kg， t，g，mg； 2. 2.kg，g，g，kg； 3. 3.B 4.水平工作台，零刻度，平衡螺母，中央，左盘，镊子，右盘 作业评价 能将物理知识与生活实际联系起来 O优秀 O良好 O合 格 能结合生活常识估测常见物体质量； O优秀 O良好 O合 格 设计意图 1.知道质量的概念、符号、国际单位、常用单位。 2.考查学生对生活中常见物体的估测，结合对生活的了解和对物理 单位的认识。 3.考查学生对质量概念的理解。 4.本题考查的是天平的作用步骤。 作业 分析 难度 较易 O中等 O较难 来源 引用 改编 O原创 3 课后作业 (B 组) 题量 4 题 完成时间 15 分钟 题目 1. 把一块橡皮泥捏成不同的形状，其质量_____；一块铁熔化 成铁水时，其质量_____；宇航员把一块手表从地球上带到太 空中 ，手表的质量_____ 。 由此可知物体的质量与物体的 _____、_____以及所处的_____无关。 2.天平是较精密的测量工具，砝码锈蚀或缺损了就不能再使用。如 果砝码生锈(质量增大)或缺损，对称量质量的影响是( )。 A．若生锈，称得的质量比实际质量偏大 B．若生锈，称得的质量比实际质量偏小 C．若缺损，称得的质量比实际质量偏小 D．若缺损，称得的质量比实际质量不变 3.如图所示，甲为商店里使用的台秤，其工作原理与天平相同。现 用该台秤称某物体的质量，通过在砝码盘中添加槽码，移动游码使 秤杆平衡，所加的槽码和游码的位置如图乙所示，该物体的质量为 ㎏ 。若把该物体带到太空，它的质量将 (选择“变大”、 “变小”或“不变”)。 4.我国古代的质量单位有哪些？查阅资料说一说计量单位的演变 历程。 答案 1. 不变，不变，不变，形状，状态，空间位置；2.B； 3.3.2 ，不变；4.合理即可 作业评价 能将所学知识与实际情境联系起来 O优秀 O良好 O合 格 会查阅资料，收集信息，并能很好地表达 O优秀 O良好 O合 格 设计意图 1. 本题主要考查学生对质量及其性质的了解和掌握，要牢牢把握 住质量是物体的属性，与形状、状态、位置、温度等外界因素无关。 2. 天平是较精密的测量工具，砝码锈蚀或残缺了就不能再使用， 因为此时的砝码质量与标准值不同，会导致称量结果错误。解决此 类问题要结合天平的使用规则和读数方法进行分析。并可以乘机给 学生稍稍拓展“生锈”这种化学变化，为初三化学的相关学习打下 坚实基础。 4 3. 测量工具的正确使用是学好物理的重要环节，要将学过的天平 的相关知识点迁移到台秤中，要求学生灵活运动所学知识，同时也 培养了学生参与社会、 ... ...