2.2学生实验：测量质量讲义（原卷版+解析版）-2023-2024学年京改版物理八年级全一册

2.2 学生实验：测量质量 知识梳理 知识点1 对质量概念的理解 一、质量 1.定义：物体所含物质的多少，通常用字母m表示。 2.基本单位：千克（kg），常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg） 3.单位换算： 4.质量是物体的一种属性 （1）自然界中任何物体都有质量，质量大小与所含物质多少有关，例如一个大铁锤所含的铁要比一个小铁钉的多，所以质量要大； （2）物体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而改变。 5.常见物体的质量估测 （1）一名中学生质量约为50kg； （2）一瓶矿泉水质量约为500g； （3）一张课桌质量约为8kg； （4）一个鸡蛋质量约为50g； （5）一本物理书质量约为200g； 6.质量的测量工具 生活中经常使用案秤、台秤、杆秤、电子秤等，实验室常用托盘天平测质量 知识点2 对天平的使用方法的理解 二、天平的使用 1.天平的结构 1.底座 2.托盘架 3.托盘 4.标尺 5.平衡螺母 6.指针 7.分度盘 8.游码 9.砝码 10.镊子 2.称量原理（杠杆原理） 天平的两臂长度相等，当左盘中物体的质量与右盘中砝码的质量和游码所示值之和相等时，天平就平衡。 3.使用方法 （1）测量前： 看：观察天平的称量和标尺上的分度值； 放：把天平放在水平台上； 调：①“调零”：将游码拨到标尺左端零刻度线处；②“调平”：调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘中央刻度线处（或指针在分度盘中央刻度线左右两侧摆动幅度相等），表示天平平衡；方法是把平衡螺母向指针偏转的反方向调节，即“左偏右调，右偏左调”。（可以联系跷跷板，跷跷板若左端高，右端低，应该怎么办呢？可以让左端的人向左移动，也可以让右端的人向左移动，即哪端高就向哪端移动，平衡螺母的移动方向与人的移动方向相似，简记为“螺母向着高处移”） （2）测量中： 称：把物体放在左盘，砝码放在右盘（左物右码）；估计被测物体的质量，再用镊子向右盘按“先大后小”的顺序加砝码，若添加或取下最小砝码后，天平仍不平衡，则需要用镊子向右移动标尺上的游码，直到天平平衡。 读：右盘中砝码的质量加上游码所对应的刻度值，就是被测物体的质量。即： （3）测量后： 收：测量完毕，先将物体取下，然后用镊子把砝码放回砝码盒，把游码拨回标尺的零刻度线处，以备下次使用。 （4）注意事项 ①被测物体质量不能超过天平的称量； ②向盘中加减砝码时要用镊子并轻拿轻放，不能用手接触，不能把砝码弄湿弄脏； ③潮湿的物体和化学药品不能直接放到盘中，否则会腐蚀托盘，损坏天平； ④已调好的天平如果移动了位置，需重新调节横梁平衡，才能称量； ⑤天平平衡以后，两个托盘不能互换位置，否则要重新调节平衡； ⑥在称量过程中不能再调节平衡螺母； ⑦如果将物体和砝码的位置放反，那么物体质量。 基础训练 一、单选题 1．使用天平测质量时，下列判断正确的是（　　） A．应将物体放在天平右盘中 B．应由小到大添加砝码 C．通过调节平衡螺母让天平平衡 D．使用磨损的砝码会让结果偏大 【答案】D 【详解】A．使用天平时，应将物体放在天平左盘，砝码放在天平的右盘，故A错误； B．在预先估计被测物体的质量前提下，向右盘中添加砝码时，应当按“由大到小”的顺序添加砝码，故B错误； C．使用天平时，应先调节天平的横梁在水平位置平衡，测量物体质量时，不能调节平衡螺母让天平平衡，故C错误； D．正常情况下砝码上标的质量是砝码的实际质量，如果这个砝码磨损了，其实际质量就会小于砝码上标注的质量，用此磨损的砝码去称物体的质量，当天平平衡时，物体的质量等于砝码的质量，砝码质量小于标注的质量，而你仍按标准值读数，测量结果就比实际值偏大，故D正确。 故选D。 2．使用已调节好的托盘天平称量物体质量，加最小砝码时指针偏右，取出最小砝码时指针偏左，则可使横梁 ... ...