第十五章《电能与电功率》单元作业设计（含答案）2023-2024学年度粤沪版物理九年级上册

第十五章《电能与电功率》 单元作业设计 一 、单元信息 基本信息 学科 年级 学期 单元名称 物理 九年级 第一学期 电能与电功率 单元组织 方式 自然单元 □重组单元 课时信息 序号 课时名称 对应教材内容 1 电能与电功 第十五章第一节 2 认识电功率 第十五章第二节 3 怎样使用电器正常工作 第十五章第三节 4 探究焦耳定律 第十五章第四节 二、单元分析 (一)课标要求 1、结合实例理解电功和电功率。知道用电器的额定功率和实际功率。 2、通过实验，探究并了解焦耳定律，用焦耳定律说明生产、生活中的一些现象。 具体内容要求如下： ●结合生活实例，建立电功和电功率的概念， 知道其单位，会用电功和电功率的公式进行 简单计算，能解释生活中的有关现象。 ●对于额定功率和实际功率，可以让学生由感性认识上升到理性认识。要让学生知道，用 电器铭牌上所标明的额定电压，是指用电器正常工作时所需要的电压，用电器在额定电压下的 电功率叫额定功率，在实际电压下的电功率叫实际功率。 ●让学生经历探究焦耳定律的过程，运用控制变量法和转换法设计实验， 进行实验， 观察 感知通电导体放出的热量与电流、电阻和通电时间的关系，培养学生的实践能力和探索精神。 ●要求学生了解焦耳定律的内容和公式， 并联系生活实际， 解释生产、生活中与电热有关 的想象。 活动建议： ●在教师的指导下， 探究“220V100W”和“220V60W”两只白炽灯泡，分别并联和串联接 ( 电 功 率 )入家庭电路后亮度比较， 并试着解释其原因所在。 (二)教材分析 1 ．知识框架 电能的应用与转化:电灯、电风扇、电热器…… 电能的单位与换算： J 或 kWh 关系： 1kWh= J 测量工具：电能表 电能表参数的物理意义： “220V10 (20) A” ( 电 能 ) ( 电 能 的测量 )“3000R/kWh” 电能表的读数：五位数字，最后一位是小数 物理意义、单位： 表示电流做功的多少；J 或 kWh 基本公式： W=UIt ( 电 功 ) ( 电 能 的计算 ) ( 计 算 公式 )变形公式：W=I2Rt=U2t/R(纯电阻电路) 串并联电路中电功分配： 1.串联：电功与电阻成正比 2.并联：电功与电阻成反比 物理意义、单位及换算：表示做功的快慢；W kW 1kW=1000W 基本公式： P=UI 变形公式：P=I2R=U2/R (纯电阻电路) 计算公式 串并联电路中电功率的分配： 1.串联时， 电功率与电阻成正比：P1 : P2=R1 :R2 2.并联时， 电功率与电阻成反比：P1 : P2=R2 :R1 额定功率、 实际功率 实验： 测量小灯泡的电功率实验原理：P=UI 实验方法：伏安法 实验电路图： 实验步骤与数据处理 电流热效应的概念：导体通过电流时会发热的现象称为电流的热效应 电流热效应的应用：电灯、电热器(电熨斗、电水壶、电热毯、电饭锅……) ( 电 热 )电热的计算：焦耳定律： Q= I2Rt 实验：探究焦耳定律、探究电热与电阻的关系 2. 内容内在逻辑分析 本章是在前面学习了电路、欧姆定律、功和机械能等知识的基础上，从“能量”的角度研 究电学：让学生认识电能，学习电功和电功率这两个重要的电学概念，了解额定功率和实际功 率， 探究电功率的大小与哪些因素有关，探究并了解焦耳定律，了解这些知识在生活和生产中 的广泛应用。 本章内容主要有如下特点： 1、综合性比较强： 综合运用了电流、电压、电阻、欧姆定律、功和能等知识，并涉及多 种形式的能量转化； 2、与生活实际联系密切：生产、生活、学习中都要用电； 3、突出“能量”的观点：电流做功的过程实际上就是电能转化成其它形式能的过程。 (三)学情分析 对于九年级的学生， 他们已经学习了大部分的电学知识，特别是关于电流和电路，以及串 联电路和并联电路的学习。从电学内容的整体来看， 电流和电路内容是开篇，电压和电阻的内 容进一步扩展了基本概念， 欧姆定律、电功率的内容则是这些概念的 ... ...