《我的好朋友》少先队活动课 教案

《我的好朋友》 一、活动类型 少先队活动课 二、适用年级 2年级 三、活动目标 1.说说自己的好朋友，讲讲自己和好朋友的故事，学会欣赏他人。 2.通过情景模拟学会主动帮助和关心他人的具体做法，知道接受的同时懂得付出。 四、活动评价 红领巾奖章———红旗章 五、活动准备 1.一张好朋友照片、一张友情卡； 2.提前安排队员排练小话剧、队员按照小队就座； 3.准备争章卡。 六、活动主持 中队辅导员 七、活动地点 教室 八、活动过程 （一）预备部分 1.各小队整队，报告人数。 2.出旗。 3.唱队歌。 4.宣布少先队活动课开始。 （二）活动过程 活动一:这是我的好朋友 活动意图:队员介绍说说自己好朋友的优点，学会欣赏他人，初步感知友谊。 辅导员：亲爱的小伙伴们，大家好！今天的少先队活动课呀，我们要一起分享我们的好朋友，大家和老师一起来读一读我们今天的活动主题： 小伙伴：我的好朋友 辅导员：是呀，每个人都有自己的好朋友，有很多在一起的美好时光要分享，现在，让我们一起唱首欢乐的歌曲《找朋友》，让好朋友在我们的心里甜甜的，音乐响起来！ （唱跳《找朋友》） 辅导员:小伙伴们，美妙的音乐结束了，好朋友在我们的心里已经留下了深深的印象，今天大家都带来了自己好朋友的照片，你能不能和我们讲一讲对方的优点？说一说你们之间温暖的故事呢？今天老师还给大家带来了红旗奖章的争章卡，他会陪伴你们发现好朋友的优点和怎样与好朋友相处。请各小队先组内交流。 【备注】辅导员提前将队员分成小队，每一小队围成圆圈坐，队员队内交流，辅导员巡视队内推出一名队员介绍自己的好朋友，被推选出来的队员可以获得一张手拉手爱心卡。 （辅导员在各小队巡视，倾听后及时给予积极评价） （各个小队推选出来2个小伙伴展示自己的好朋友，PPT显示照片） 辅导员总结：看来小伙伴们都很了解自己的好朋友，并且学会了欣赏好朋友的各项优点和爱好，真是个细心的孩子。相信你的好朋友听到后一定会感到幸福和快乐。在和好朋友的相处过程中，在怎样获得好朋友的过程中，还有很多小秘诀呢，老师就带着大家一起去探寻吧！ 活动二:怎样交到好朋友 活动意图：通过表演提前编排的友情小话剧，引导队员们去思考平常的友情相处方式是否有利于共同成长。并学会辨别帮助他人的正确做法，模拟帮助别人恰当的方法。并分享自己在生活中经历的关于帮助他人的故事。 辅导员：每个人都很渴望友情，那么怎样能交到好朋友呢？什么样的人最能收获友谊呢？下面让我们来看一个情景小剧。 1.情景模拟：请让我来帮助你 情景一：由四名队员表演情景剧《借笔》 辅导员：接下来我们请一组小伙伴，为我们表演一组情景剧，注意观察你发现了什么？…… 刚才这几位队员表演的是我们生活中最常见的一幕，在这个过程中你想和谁做好朋友呢？ 队员1：我想与***做朋友，因为她乐于帮助别人。 辅导员：你说了一个很好的词“乐于助人”，请坐！ 队员2:我想与***做朋友，因为**帮助了***。 辅导员：是啊，真正的好朋友应该是相互帮助、乐于助人的，所以我们想交到更多的好朋友，一定要学会主动关心帮助别人。 2.信任游戏：人在旅途 辅导员：让我们团结友爱互相帮助，共同走向人生的旅途。下面我们来进行一个信任游戏“人在旅�———�。我宣布游戏规则:两人一组，第一组中的两个同学是一人用布带或毛巾把眼晴蒙上，由同伴搀扶着走过各种障碍物;第二组中两人眼晴都蒙上，互相挽扶着走过障碍物。第三组的两个同学独自摸索前进，比比哪组先到达终点。哪些队员愿意参加？请参加的队员谈谈感受。 蒙住眼睛被人搀扶着走过障碍物时，你为什么走得这么快 两人眼晴都蒙上，互相挽扶着走过障碍物的，你们害怕吗 两个独自摸索前进的同学，你们为什么这么慢呢？ 辅导员：正所谓“赠人玫瑰， ... ...