人美版五年级美术上册9.创造绿色的生活 教案

人美版五年级美术上册《创造绿色的生活》 教材分析 《创造绿色的生活》一课属于 “造型·表现”学习领域，主要内容是让学生认识到人类与自然的关系，大自然养育了人类，大自然与人类的命运息息相关，但是大自然被人类疯狂掠夺，早已满目疮痍，我们要保护中大大自然，做到绿色、低碳、环保。这非常重要，这是保护自然，也是保护我们人类自己。并能通过美术创作，让更多人认识到绿色环保的重要性。携起手来保护环境从我做起。 教学目标 1.了解低碳、环保、绿色生活的相关知识。并结合造型表现的方法大胆创作绿色文明宣传画作品。 2.通过对文明行为和绿色生活等知识的调查、分析。结合课堂学习中观察与体验、恩考与讨论等学习过程。最终掌握和谐社会的核心理念。 3.认识低碳环保的重要性，感受社会主义价值观倡导下文明、和谐对人们生活意识的改变。激发学生对家乡美好生态环境的追求和向往，培养学生热爱生活的积极理念与情感。 教学重难点 重点：运用造型表现等多种形式，表现低碳、环保、文明、和谐的宣传画作品。 难点：思考并体会低碳、环保对人类生活的影响，以及如何运用造型方法大胆表现这一主题。 教法、教学准备 教法：启发引导法、演示法、观察法 教学准备：ppt、教具、视频 教学过程 （一）组织教学：唤起学生注意力，做好课前准备。 （二）课堂导入： 创设情景播放正在发生的日本排放核废水事件导入课题 背景介绍：尽管一些国家和国际组织表示担忧，但日本仍在推进将2011年福岛第一核电站熔毁事故污染的水排入太平洋的计划。从今年8月开始，在接下来的30年里，日本将通过一条从海岸延伸一公里的管道，慢慢地将储存在核电站水箱里的处理水排入海洋，且于8月24日1时许，日本已经开始将核污水排入大海，历史将永远不会忘记这一天。 师：在当今社会，各种环境问题愈加突出，尤其是气候变化与自然灾害频发，不断提醒我们必须保护地球，倡导绿色生活。 地球如此伟大和美丽，可它却遭受着各种侵蚀和破坏。我们的地球在各种侵蚀下岌岌可危，我们要放任不管还是改变这一切，为我们自己打造一个绿色和谐的生活，相信同学们都会选择后者，现在就让我们一起走进第九课，板书--创造绿色的生活。 【设计意图】通过播放视频并设置疑问，一方面激发学生的兴趣从而调动学生学习的积极性，另一方面明确本堂课的任务，课堂上培养学生关注环保，积极践行绿色生活，以保护地球，创造美好未来。引入主题。 （三）探究新知： 观察探讨 1.师：请同学们将课本翻到第22页走进课本的当中，仔细看中呈现的内容是如何体现绿色低碳环保的呢？例如2011年上海世博会设计的绿化带给人一种眼前一亮的感觉，绿色代表着环保，象征着勃勃的生机，看到这些，时刻都在提醒人们保护大自然，从我做起。那么美好的生活环境应该是什么样子的？我们应该如何挽回给自然带来的损失呢？大家以小组为单位，讨论一下来思考老师提出的问题，给大家两分钟时间，现在开始。 生回答教师总结：绿色低碳生活代表着更健康、更自然、更安全，返璞归真地去进行人与自然的活动。对于普通人来说，低碳生活既是一种生活方式，同时更是一种可持续发展的环保责任。文明健康始于心，低碳环保践于行，让我们一起行动起来，共同培养文明健康、绿色环保的生活方式吧！ 2.师：我们应该从哪些方面努力实现绿色生活低碳生活的理念呢？比如说我们可以用淘米水浇花，还有哪些呢？ 生回答教师总结 【设计意图】激发学生对绿色、低碳、环保的想像，为后面的讲解做铺垫，并且也拓展了学生的知识面。展示人类实行的绿色、低碳、环保方面的，为学什打开创作思路。让学生说一说还有什么更好的办法来解决我们面对的自然环境问题。 (四)创作实践 师：同学们说的非常好，但是仅仅靠我们是不够的，那你们 ... ...