PEP Book 1 Unit 2 Colours PA Let’s learn 教材分析 内容是关于小学人教版英语三年级上册 Unit 2 Colours 第二课时ALet’s learn单词课。本单元共有 6课时，课型包括对话课、单词课、语音课和阅读课。单词课是比较基本的课型，在单词课课型中体现“总--分--总”的教学理念，是新课程标准所要求的。 一、教材分析 本单元学习的主题是颜色其本单元主要围绕颜色展开的，穿插着简单的交际用语，配上色彩丰富的图画，给人耳目一新的感觉，激发了学生的学习动机和学习兴趣。本课时是 PEP小学英语三年级上册第二单元第二课时，Let's learn & Let's do的内容。主要学习颜色方面的内容，颜色是与学生日常生活紧密相关的，本课时主要掌握四个表示颜色的单词：red, yellow, green, blue,及围绕这些单词进行听指令做动作，为后继阶段的颜色学习做好铺垫。 学情分析话题，这些都有利于新知识的教学。 同时，学生在第一单元就已经掌握了“Show me···”的句型，学习本课的 Let's do就具有一定的知识基础。 知识与能力目标 1、100%的学生能够能听，说，认读 red，blue，yellow green 四个颜色单词。 2、90%的学生能够能听，说，认读 red，blue，yellow green 四个颜色单词并再真实情景中运用。 3、80%的学生能够能听，说，认读 red，blue，yellow green 四个颜色单词并再真实情景中运用。能听懂指示语，并做出相应的动作。 情感态度、文化意识、学习策略目标： 1、通过游戏活动，激发学生说英语，学英语的兴趣。 2、让学生辨色彩，感受生活，提高学生热爱生活，热爱祖国的意识。 3、敢于开口说英语，感知单词音、义、形之间的联系，整体学习单词。 教学目标： (1) 能听，说，认读 red，blue，yellow green 四个颜色单词并再真实情景中运用。 (2) 能流利地读出 let’s do部分的内容。 教学重点: 能听、说、认读四个颜色单词并运用；能完成 let’s do部分。 教学难点: 熟练运用所学颜色单词，并能对身边的事物进行简单描述。 教具:单词卡、图片、蜡笔、文具、多媒体、课件 教学过程 Preparation 1.Warm up通过 Let’s chant与 Let’s do进行热身复习文具 2.Let’s sing播放歌曲,老师示范唱，学生跟唱。What’s the song about 揭示课题 Colours Presentation 1.情景导入 About colours. Look，I see red ... so I see a rainbow. My friends see a rainbow too, look and guess: Who are they 2.Watch and answer: What are they talking about 3.Wubinbin 从彩虹中看到了红色，说出 I see red. 引出red. Sarah从彩虹中看到了绿色，说出 I see green. 引出green. 4.学习单词 red 与句子 I see red，先听吴彬彬 I see red，教师拿出红色蜡笔教读 Show me red，教师板书并带读red。教师可通过“金手指”方式操练此单词。然后继续指着蜡笔说 I see red教师板书并带读 I see red，通过学过的文具铅笔与尺子操练句子 I see a red... 5.学习单词 green，学习句子 I see green。教师板书并带读。教师可通过“金手指”方式操练此单词。通过学过的文具铅笔与尺子操练句子 I see a green...比较 Miss Green与 green的异同。 6.同样方法学习 yellow与 blue，I see yellow 与 I see blue. Practice 1.Listen and imitate.听录音指读。 2.Read in groups.小组合作读。 3.Let’s do，并请学生听音拿颜色。 4.请学生说哪种颜色不见了。 5.请学生说出大转盘中转出的颜色。 6.请学生给词卡颜色与单词配对。 7.Talk bout your school things in your groups.用上今天的句型小组讨论文具颜色。8.情感渗透 Our life is colourful. We should love our life. Summary.小结 What have you learned today (今天你学到了什么？）用 Let’s chant.总结Homework 1.List ... ...
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