第六单元《碳和碳的氧化物》作业整体设计2023-2024学年度人教版化学九年级上册

第六单元作业设计 目 录 单元信息 教材及学情分析 单元内容分析 1 单元学习作业目标 单元作业整体设计思路 2 课题 1《金刚石、石墨和 C60》课时作业 (第 1 课时) 3 课题 1《金刚石、石墨和 C60》课时作业 (第 2 课时) 7 课题 2《二氧化碳制取的研究》课时作业 12 课题 3《二氧化碳和一氧化碳》课时作业 (第 1 课时) 16 课题 3《二氧化碳和一氧化碳》课时作业 (第 2 课时) 19 实验活动 2《二氧化碳的实验室制取与性质》课时作业 23 九年级化学上册第六单元 质量检测作业 26 第六单元 碳和碳的氧化物 ———人教版教材化学九年级上册元作业设计 一、单元信息 基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 化学 九年级 第一学 期 人教版 第六单元碳和碳的氧化物 单元组织方式 团自然单元 重组单元 课时信息 序号 课时名称 对应教材内容 1 碳单质 6 1 金刚石、石墨和 C60 2 碳的氧化物 6.2 二氧化碳制取的研究 6.3 二氧化碳和一氧化碳 实验活动 2 二氧化碳的实验室制取与性质 二、教材和学情分析 ( 一) 教材分析： 本单元内容来自人教版九年级上册第六单元“碳和碳的氧化物” ，主要介绍碳的几种单 质，引导学生探究实验室中制取二氧化碳的装置，并利用设计的装置制取二氧化碳，最后通 过实验探究碳的氧化物的性质。单元重点是碳及碳的氧化物的性质和实验室中制取二氧化碳 的装置。在本单元中考命题的热点问题中,常涉及碳单质的物理性质有差异的原因、木炭和活 性碳的吸附性、碳单质的化学性质、二氧化碳和一氧化碳的化学性质以及相关的化学方程式、 二氧化碳的实验室制法等知识。在今后的中考中,上述考点仍是常考内容，关于 C60 纳米管的 信息题、氧化碳的毒性、二氧化碳的温室效应、关注能源、环保、新科技等热电问题也将成 为中考的热点。常考题型有选择题、填空题、简答题探究题、计算题等…… (二) 学情分析： 本单元的学习学生已掌握了初中化学一定的基本概念和基本技能，本单元知识主要注重 情景创设和联系学生的生活实际，突出体验和探究式学习，紧密联系社会和高科技是教材的 特点。可以冲淡学生在学习物质构成以及元素符号、化学式、化学方程式等化学用语中产生的枯 燥感，极大地激发学生学习化学的兴趣。 三、单元内容分析 ( 一) 单元内容： 本单元包括三个课题：课题 1 主要介绍碳的几种单质：金刚石、石墨和 C60 分子等；课 题 2 是引导学生探究实验室中制取二氧化碳的装置,并利用所设计的装置制取二氧化碳；课题 3 是通过实验探究碳的两种氧化物 CO2 CO 的性质。 (二) 核心知识： 金刚石、石墨、C60 的组成结构，碳单质、CO2 、CO 的性质和用途，CO2 的实验室制法， CO2 对环境的影响等； (三) 学业要求： 1．能结合实例说明二氧化碳的主要性质和用途。 2．初步学习氧气和二氧化碳的实验室制取方法。 3．了解自然界中的氧循环和碳循环。 4. 知道单质碳的化学性质和用途。 5. 能结合实例说明一氧化碳的主要性质和用途 (四) 核心素养： 新课标将初中化学学科核心素养划分为“化学观念”“科学思维”“探究实践”“科学态度 1 与责任”四个方面。通过本单元学习，通过碳的多种单质和氧化物的学习，让学生知道可 以通过分析、推理方法认识研究对象的本质、构成要素及其相互关系,建立认知模型,通过制 取二氧化碳发生装置和收集装置的创新设计，逐步提升学生创新意识。通过学习二氧化碳性 质，让学生能辩证地认识温室效应，增强环保意识，增强社会责任感，培养学生的核心素养。 四、单元学习作业目标 了解金刚石、石墨的物理性质和主要用途、C60 分子结构和应用、木炭、活性炭的吸附 性；掌握碳单质的化学性质；了解实验室制取二氧化碳的原理；掌握二氧化碳、一氧化碳的 化学性质；了解其物理性质和用途；知道自然界中的碳 ... ...