
一、 选择题 1.义务教育道德与法治课程以习近平新时代中国特色社会主义思想 为指导,以落实( )为主线。 A.立德树人 B.核心素养 C.教学目标 D.课程目标 2.义务教育道德与法治课程坚持以习近平新时代中国特色社会主义 思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实()根本任务。 A.教书育人 B.学生全面发展 C.立德树人 D.信息素养 3.道德与法治课程目标要围绕( ),体现课程性质,反映课程 理念。 A.立德树人 B.教书育人 C.全面发展 D.核心素养 4.道德与法治课程必须进一步明确“培养什么人、怎样培养人、为谁 培养人”,优化学校( )。 A.教学目标 B.育人蓝图 C.教学内容 D.育人导向 5.义务教育道德与法治课程必须坚持()为先。 A.德有 B.智育 C.育人 D.美育 6.义务教育课程规定了教育目标、教育内容和教学基本要求,体现 () A.立德树人 B.有人为本 C.培养目标 D.国家意志 7.义务教育课程以( )为中心,扎根中国大地办教育。 A.学生 B.教师 C.人民 D.教材 8.(多选)全面落实习近平总书记关于培养担当民族复兴大任时代 新人的要求,结合义务教育性质及课程定位,从()方面,明 确义务教育阶段时代新人培养的具体要求。 A.有理想 B.有本领 C.有担当 9.(多选)准确理解和把握党中央、国务院关于教育改革的各项要求, 全面落实习近平新时代中国特色社会主义思想,将社会主义()、 等重大主题教育有机融入课程,增强课程思想性。 A.先进文化 B.革命文化 C.中华优秀传统文化 D.国家安全 E.生命安全与健康 10.(多选)课程标准基于义务教育培养目标,将党的教育方针具体 化细化为本课程应着力培养的核心素养,体现( )的培养要 求。 A.正确价值观 B.必备品格 C.正确人生观 D.关键能力 1.习近平总书记多次强调,课程教材要发挥培根铸魂、( )的 作用。 2.义务教育课程规定了教育目标、教育内容和教学基本要求,体现国 家意志,在( )中发挥着关键作用。 3.习近平总书记多次强调,课程教材要发挥( )、启智增慧的 作用。 4.义务教育道德与法治课程以( )为指导。 5.随着义务教育全面普及,教育需求从“有学上”转向()。 6.义务教育课程规定了教育目标、教育内容和( )。 7.聚焦中国学生发展核心素养,培养学生适应未来发展的( )和( 8.课程标准针对内容要求提出( )、( )。 9.依据学生从小学到初中在认知、情感、社会性等方面的发展,合理 安排不同学段内容,体现学习目标的( )和( )。 10.结合义务教有性质及课程定位,从( )、( )、( 三个方面,明确义务教育阶段时代新人培养的具体要求。
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