绣湖中学八年级语文1月调研试卷 2024.01 考生须知： 1.本科目试卷分试题卷和答题卷两部分。满分120分(（含书写分3分)，考试时间120分钟。 2.答题前，·必须在答题纸的指定区域内填写考场、座位号、姓名、班级等有关信息。 3.所有答案都必须做在答题卷标定的位显上，务必注意试题序号和答题序号相对应。 4.考试结束后，只上交答题卷。 一、漫步古诗文苑（30分) 古典诗文，你我共赏。览山川风物，品诗文情韵，让我们一起漫步古诗文苑，感受经 典。 一文化解译一 1.理解古诗词，完善下列横线上知识。（10分) 解读 诗句 作品 秋意正浓，落寞渐染。 树树皆秋色，①】 :(唐)王绩《野望》 大漠落日，篆情万丈。 大漠孤烟直，② (唐)王维《使至塞上》 家园荒芜，慷慨激愤。 柴门何萧条，③ (三国)曹植《梁甫行》 月光皎洁，闲适雅致。 ④ A ⑤ (宋)⑩△《记承天寺 盖竹柏影也。 夜游》 荒原大江，篆情万丈。 ⑧ 江入大荒流。 (唐)李白《渡荆门送别》 天地迷蒙，⑦A。 面对迷蒙的江景，漂泊在外的游子 (唐)崔题《黄鹤楼》 不禁发出“⑧ △？⑨ 、”的慨叹。 --南朝写景散文的盛行显露出明晰的山水审美意识，阅读文本，回答第2-7题。(20分) 【甲】 骈体之称，其意何如？《说文解字》：“骈，驾二马也。从马，并声。”段玉裁注 曰：“骈之引仲，凡二物并曰骈。”其所概括的，就是此种文体的最突出特点—b语 句的平行、对称。这个特点既是中国语言和汉字的单音节、多声调特点决定的：同时 也是这种文体的美学追求。南朝骈赋在词采用典和音韵等方面有其独特历史渊源与 审美价值。它是魏晋南北朝文学的代表样式，也是魏晋南北朔文学最为壮丽的奇观。 (节选自《南朝骈文初探》) 【乙】 高松赋 〔南朝·梁)沈约 1 郁彼高松，栖根得地，托北因于上麻，依平台而养翠。若夫婚林年千之鳞①，含里涡 月之奇，经千霜而得拱，仰百切而方技。朔吐轻烟薄雾，夜宿迷鸟羁雌②，露虽滋而不润， 风未动而先知。既梢云于清汉，亦倒录于华池，轻阴蒙密，乔③柯布护，叶斯舍踪，枝 通猿路。~听骚骚于既晓，望隐隐于将装，盼④平湖而漾青绿，拂纳绮而笼丹素。于时风 急垒首寒浮塞天流蓬不息明月弧悬，檀来⑤之竹可咏，邹妆⑥之客存场。 (选自《全梁文.卷二十五》) 【注释】①懿(y:美好。②羁雌：失偶的雌鸟。③乔：高。④啜：这里指 使昏暗，石明朗。⑤檀栾：美好的样子。⑥邹枚：汉代邹阳、枚乘的并称，两人 皆以于辩著称。 【丙】 赠从弟（其二） (东汉)刘桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正修凄，终岁常端正。岂不罹凝寒？松柏有本性。 2.·【甲】文中标点使用不正确的一处是(3分)（A) A.a B.b C.c "D.d 3.根据提示，解释【乙】文中下列句子加点字的意思。(4分) (1)露虽滋而不润（提示：成语推湖，联系成语“虽死犹荣”）（△) (2)乔柯布护（提示：联系课内，关联《与朱元思书》“横柯上蔽”）（△ (3)叶断禽踪（提示：成分分析，根据词语在文中的语法位置推断词义)（A 4)听骚骚于既晓（提示：结合语境，联系下句“望隐隐于将暮”）（△ 4.用“/”给文中画线的句子断句。（限断三处）(3分) 于时风急垄首寒浮塞天流蓬不息明月孤悬 5. 根据乙文内容，完成下面阅读任务单。(3分) 文中原句 松树特点 写作手法 (△ 生长环境优越 环境烘托 经千霜而得拱，仰百们而方枝。 (2)▲ 正面描写 朝吐轻烟薄雾，夜宿迷鸟鹅唯。 无私庇护生灵 (3)△（修辞手法） 6,结合【甲】文，分析【乙】文在句式、节奏方面的特点，说说它带给你什么样的美感。 (3分) 7.【乙】文和刘桢《赠从弟（其二）·一诗都是咏物之作，两者借“松树”所寄寓的 情思是否相同？请结合文本简要分析。(4分) 二、触摸时代脉搏(37分) 2 ... ...
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