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【核心素养目标】Unit 11 How was your school trip Section A(GF-3b)表格式教案

日期:2024-11-01 科目:英语 类型:初中教案 查看:11次 大小:342961B 来源:二一课件通
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Unit 11 How was your school trip Section A(Grammar Focus-3b) Teaching Aims 1.语言能力:通过观察总结,能够掌握以What, How开头的特殊疑问句以及Did, Was, Were 开头的一般疑问句。 2.文化意识:通过目标词汇和语言的学习,能够运用各类句型在点餐场景中进行描述、提问并回答过去的事情,体验不同的文化带来的魅力。 3.思维品质:通过故事接龙活动,深入思考人生路上不同选择都有不一样的精彩,培养积极看待生活的态度。 4.学习能力:能够有意识地通过填空练习、造句训练和小组活动提升自己的语言能力。 Teaching Difficulties 通过讨论有关过去的时间和过去发生的事情, 能够用一般过去时描述过去的事情,并掌握动词过去式的变化/句型。 Teaching Aids A tape recorder ,CAI or multimedia courseware Teaching Procedures Tips Step 1 Revision& Free Talk Revision What did they / he do last weekend watched TV visited a friend played computer games played basketball stayed at home cleaned the room Free Talk Show some pictures to the Ss, then answer the following question. —Did you/they/he/she... yesterday/last weekend/... —Yes, I/they/he/she did. /No, I/they/he/she didn’t. I... go shopping take photos ride a horse have fun with friends go hiking pick apples Step 2 Grammar Presentation Ask the Ss to read the Grammar focus loudly. Grammar 一般过去时 一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态,常与yesterday, last Sunday等表示过去的时间状语连用。 一般过去时的句式 含be动词的一般过去时的句式 肯定句主语 + was/were + 其他.否定句 主语 + was not (wasn’t) / were not (weren’t) + 其他.一般疑问句及其回答Was/Were + 主语 + 其他 Yes, 主语 + was/were. No, 主语 + wasn’t/weren’t. I was late for school yesterday. 昨天我上学迟到了。 My parents weren’t interested in pop songs. 我父母对流行歌曲不感兴趣。 —Was your father at home 你爸爸在家吗? — Yes, he was. /No, he wasn’t. 是的,他在家。/ 不,他不在家。 含实义动词的一般过去时的句式 肯定句 主语 + 动词过去式 + 其他. 否定句 主语 + did not(didn’t) + 动词原形 + 其他. 一般疑问句及其回答 Did+ 主语 + 动词原形 + 其他 Yes, 主语 + did. No, 主语 + didn’t. We went to the farm last weekend. 上周末我们去农场了。 Tom didn’t go to work this morning. 汤姆今天上午没去上班。 —Did you ride a horse 你骑过马吗? —Yes, I did. /No, I didn’t. 是的,我骑过。/不,我没骑过。 【特别提醒】若陈述句的主语是第一人称,变疑问句时应改为第二人称,句末改为问号。 I played football with my friends yesterday afternoon. 昨天下午我和我的朋友们踢足球了。 Did you play football with your friends yesterday afternoon 昨天下午你和你的朋友们踢足球了吗? 动词过去式的构成 规则动词过去式的构成 类别构成方法 例词 一般情况 加-ed want → wanted clean → cleaned以e结尾的动词 加-d live → lived like → liked以“辅音字母 + y” 结尾的动词变y为i, 再加-ed study →studied carry →carried以重读闭音节结尾,且末尾只有一个辅音字母的动词双写末尾的辅音字 母,再加-ed stop → stopped plan → planned 【特别提醒】 (1) 在清辅音后,-ed 读/t/。如walked /w kt/, stopped /st pt/。 (2) 在元音或浊辅音后,-ed读/d/。如lived /livd/,enjoyed / n d d/。 (3) 在/t/和/d/后,-ed读/id/。如studied /st did/. 不规则动词过去式的构成 类别例词过去 ... ...

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