【寒假分层作业】05 细胞的能量供应和利用-2023年高一生物（人教版2019必修1）（含解析）

中小学教育资源及组卷应用平台 第05练 细胞的能量供应和利用-2023年【寒假分层作业】 高一生物（人教版2019必修1） 重难点知识或技巧、方法或易错点等 （一）酶的本质及生理功能 化学本质 绝大多数是蛋白质 少数是RNA 合成原料 氨基酸 核糖核苷酸 合成场所 核糖体 细胞核（真核生物） 来源 一般来说，活细胞都能产生酶 生理功能 在细胞代谢中具有生物催化作用 作用原理 降低化学反应的活化能 作用特点 反应前后酶量和化学性质不变 （二）温度和pH对酶促反应的影响 （1）在一定温度（pH）范围内，随温度（pH）的升高，酶的催化作用增强，超过这一范围，酶的催化作用逐渐减弱。 （2）过酸、过碱或温度过高，会使酶的空间结构遭到破坏，使酶失活。 （3）低温只是抑制酶的活性，酶分子的结构未被破坏，温度升高可恢复活性。 （三）细胞内产生与消耗ATP的生理过程 场所 生理过程 细胞膜 消耗ATP：主动运输、胞吞、胞吐 叶绿体 产生ATP：光反应；消耗ATP：暗反应和自身DNA复制、转录、蛋白质合成等 细胞质基质 产生ATP：细胞呼吸第一阶段；消耗ATP：许多生化反应的进行 核糖体 消耗ATP：蛋白质的合成 细胞核 消耗ATP：DNA复制、转录等 线粒体 产生ATP：有氧呼吸第二、第三阶段；消耗ATP：自身DNA复制、转录、蛋白质合成等 高尔基体 消耗ATP：植物细胞形成细胞壁、动物细胞形成分泌物等生命活动 内质网 消耗ATP：有机物的合成、运输等 （四）细胞呼吸原理的应用 （1）有氧呼吸原理的应用 ①提倡有氧运动：不会因剧烈运动时无氧呼吸积累过多的乳酸而使肌肉酸胀乏力。 ②农作物栽培时及时松土透气：利用根有氧呼吸（产生大量能量），促进无机盐（矿质离子）的吸收。 ③稻田定期排水：水稻的根比较适应无氧呼吸，但也需要进行有氧呼吸，定期排水避免根无氧呼吸产生大量酒精对细胞产生毒害作用，使其腐烂。 ④生产醋酸、味精等：利用醋酸杆菌、谷氨酸棒状杆菌的有氧呼吸。 （2）无氧呼吸原理的应用 ①选用“创可贴”、透气消毒纱布包扎伤口：为伤口创造有氧的环境，避免厌氧菌的繁殖，有利于伤口的愈合。 ②伤口过深或被锈钉扎伤，需及时治疗：避免破伤风芽孢杆菌进行无氧呼吸而大量繁殖，引发破伤风。 ③制作酸奶、泡菜等；利用乳酸菌无氧呼吸产生乳酸。 一、选择题 1．下图表示某油料植物种子萌发为幼苗过程中测得的 CO2释放、 O2吸收相对速率的变化。有关叙述错误的是 （ ） A．第Ⅰ阶段产生 CO2的主要场所是细胞质基质 B．第I阶段 CO2释放速率上升的内因之一是酶活性增强 C．第Ⅲ阶段 CO2释放速率上升的内因之一是线粒体增多 D．第Ⅲ阶段气体变化速率 O2大于 CO2是因为植物进行光合作用 2．1939年，英国科学家希尔将植物细胞破碎，获得离体叶绿体。他发现即使不提供CO2，只要在光照条件下给离体叶绿体提供足量铁盐溶液（作氧化剂），离体叶绿体虽然不能合成有机物，但能够放出O2。1941年，几名美国科学家制备了少量的含18O的水和碳酸氢盐。在适宜光照条件下，他们将3组小球藻进行相应处理，一段时间后检测光合产物氧气中18O的比例，实验结果如图所示。下列相关叙述错误的是（ ） A．希尔的实验中，将叶绿体离体可排除呼吸作用对实验的干扰 B．美国科学家的实验中碳酸氢盐的作用是为小球藻提供二氧化碳 C．两个实验的结果都能确定光合作用释放的氧气中的氧原子仅来自水 D．美国科学家的实验中，O2中18O的比例不受光合作用反应时间影响 3．科学家提取光合细菌细胞膜上的蛋白质复合物M和真核细胞线粒体内膜上的蛋白质复合物，与人工脂双层膜构建重组囊泡，进行实验并得出如下表所示结果。下列叙述正确的是（　　） 组别 囊泡类型 囊泡内溶液pH 囊泡外溶液pH 囊泡外溶液ATP 黑暗 光照 黑暗 光照 黑暗 光照 甲 M＋人工脂双层膜 不变 ↓↓↓ ... ...