2.2 水分子的变化 课件(共21张PPT 内嵌视频) 2023-2024学年鲁教版化学九年级上册

(课件网) 第二节 水分子的变化 水的三态变化改变的是水分子的距离和排列方式，而“每个水分子由一个氧原子和两个氢原子构成”这一事实始终未变，因为水没有变为其他物质。 但是，如果在水中插入电极，通直流电，情况是否会有所不同呢？ 水分子 1.通过对水的分解和水的合成过程的分析，初步认识物质发生化学变化的实质。 2.能正确判断分解反应和化合反应。 3.能区分化学性质和物理性质。 一、水的分解 反应的文字表达式为： 。 水 → 氢气 ＋ 氧气 通电 像水通电生成氢气和氧气这样，由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应，叫做 。 分解反应 化合反应 像氢气和氧气反应生成水这样，由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应，叫做 。 二、水的合成 氢气 ＋ 氧气 → 水 点燃 反应的文字表达式： 。 物质在化学变化中表现出来的性质叫做 ，如可燃性等；不需要发生化学变化就表现出来的性质叫做 ，如颜色、气味、状态、密度等。 化学性质 物理性质 请据此给下列物质的性质进行分类。 ③氧气可以支持燃烧 ②氢气可以在空气中燃烧 ①水通电可以发生分解 ⑤硫酸铜溶液可与氢氧化钠溶液反应生成氢氧化铜沉淀 ④石灰石可与盐酸反应生成二氧化碳气体 ⑦水是一种无色透明的液体。 ⑧氧气是一种无色、无味的气体。 ⑥胆矾是一种蓝色的固体。 化学性质 物理性质 探究一：水在直流电作用下的变化 [情景展示] 1.在水电解器的玻璃管中注满水，接通直流电源。观察两个电极和两支玻璃管内液面有何变化？ 现象 正、负电极表面均有气泡产生，且与正极相连的玻璃管液面下降高度是负极相连的玻璃管的1/2。 3.用一根带火星的木条接近液面下降较少的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察现象。 现象 气体燃烧，产生淡蓝色火焰 2.用一根点燃的火柴接近液面下降较多的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察现象。 现象 带火星的木条复燃 [思考交流] 1.水通直流电后得到的两种气体分别是什么？ 正极产生的气体能使带火星的木条复燃的，说明正极生成了氧气， 负极产生的气体点燃后，管口有淡蓝色火焰产生，说明负极生成了氢气。 2.电解水的实验中产生氢气和氧气的体积比为2：1，如果实际大于这一结果，你认为原因可能是？ 因为氧气比氢气便容易溶于水，所以相对来说，氧气溶解的多一些，氢气溶解的少一些，会导致产生氢气和氧气的体积比大于2：1。 [情景展示] 氢分子 氧分子 水分子 ＋ 通电 水通电分解 水受热蒸发 [思考交流] 在水受热蒸发和水通电分解的过程中，水分子分别发生了怎样的变化？ 水蒸发是物理变化，水分子没有发生改变，水分子间隔发生改变，水分子不断运动扩散到空气中的缘故。 水通电是化学变化，水分子被破坏，分成氢原子和氧原子，两种原子重新组合，构成氢分子和氧分子，构成新的物质。 探究二：水的合成 [情景展示] 观看视频，记录实验现象并进行分析。 现象 结论 氢气安静燃烧，产生淡蓝色火焰，用冷而干燥的烧杯罩住火焰，杯壁上有水雾生成，用手轻轻触摸烧杯，烧杯发烫。 氢气在空气中燃烧，生成水，并放出大量的热。 [情景展示] 氢分子 氧分子 水分子 ＋ 氢分子 氧分子 水分子 ＋ [思考交流] 在水通电分解成氢气和氧气、氢气与氧气反应生成水的过程中，分子和构成分子的原子是否都发生了变化？ 即：由分子构成的物质发生化学变化时，分子发生改变，分解为原子，而原子没有改变，只是重组为新的分子。 由分子构成的物质发生化学变化时，分子改变了，而原子没有改变。 1.下列关于氢气在空气中燃烧的说法，错误的是( ) A.发出淡蓝色火焰 B.放出大量的热 C.产生浓烈的刺激性气味 D.燃烧前一定要检验其纯度 C 镁 + 氧气 氧化镁 点燃 过氧化氢 水+氧气 二氧化锰 氢气 ＋ 氧气 ... ...