7.《纸风铃》教学设计 教案 人教版一年级下册美术

人教版一年级下册美术《纸风铃》教学设计 一、教材分析 《纸风铃》是人教版一年级下册美术教材中的一课，属于“设计·应用”学习领域。通过本节课的学习，学生能够了解风铃的造型特点和制作方法，学会运用折叠、剪贴等方法制作纸风铃，提高动手能力和审美能力，培养学生的创新精神。 二、学情分析 一年级学生处于幼儿园与小学的过渡阶段，他们好奇心强，喜欢动手操作，但动手能力较弱，需要教师在教学中给予更多的指导和帮助。在教学过程中，教师应注重培养学生的观察力、想象力和创造力，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术知识和技能。 三、教学目标 1. 了解风铃的造型特点和制作方法，学会运用折叠、剪贴等方法制作纸风铃。 2. 通过观察、分析、实践等方法，培养学生的观察力、想象力和创造力。 3. 体验制作纸风铃的乐趣，培养学生的审美情趣和热爱生活的情感。 四、教学重难点 1. 重点：了解风铃的造型特点和制作方法，学会运用折叠、剪贴等方法制作纸风铃。 2. 难点：制作出造型美观、声音悦耳的纸风铃。 五、教学方法 讲授法、直观演示法、练习法 六、教学准备 1. 教师准备：纸风铃实物、彩色纸、剪刀、胶水、细绳等制作材料。 2. 学生准备：彩色纸、剪刀、胶水、细绳等制作材料。 七、教学过程 （一）激趣导入 1. 播放一段关于风铃的视频，让学生欣赏风铃的美丽和悦耳的声音。 2. 提问：你们知道这是什么吗？你们喜欢风铃吗？你们想不想自己动手制作一个纸风铃呢？ 3. 揭示课题：今天我们就来学习制作纸风铃。 设计意图：通过播放视频，激发学生的学习兴趣，引导学生进入教学情境。 （二）讲授新课 1. 出示纸风铃实物，让学生观察风铃的造型特点，引导学生发现风铃由吊线、铃身、铃舌三部分组成。 观看视频 播放一段纸风铃的制作视频，让学生观看视频中的制作步骤和注意事项。 设计意图：通过观看视频，让学生更加清晰地了解纸风铃的制作方法和细节。 3. 讲解纸风铃的制作方法： （1）折叠：将彩色纸对折，再对折，然后打开，沿着对折线剪出四条长纸条和四条短纸条。 （2）剪贴：将长纸条和短纸条交替粘贴在一起，形成一个圆形的铃身。 （3）装饰：用剪刀在铃身上剪出一些花纹或图案，也可以用彩笔或彩纸进行装饰。 （4）安装：在铃身的顶部和底部各打一个小孔，穿过一根细绳，将细绳系在一根长绳子上，就完成了纸风铃的制作。 设计意图：通过出示实物和讲解制作方法，让学生直观地了解纸风铃的构成和制作过程。 注意事项 （1）在使用剪刀和胶水时，要注意安全，避免划伤手指或弄脏衣服。 （2）使用胶水时要适量，不要粘在手上或衣服上。 （3）在制作纸风铃时，要注意色彩搭配和形状设计，力求美观大方。 （4）挂小铃铛时要注意绳子的长度和位置，不要太长或太短，也不要挂在太靠近纸风铃的外壳的地方。 （5）在悬挂纸风铃时，要注意位置和高度，避免碰到其他物品或人员。 （五）学生创作 （1）教师按照视频中的制作步骤，一步一步地向学生讲解纸风铃的制作过程，并在讲解过程中强调一些注意事项，如剪纸条时要注意长度和宽度的比例，剪贴时要注意纸条的顺序和方向，装饰时要注意色彩的搭配和花纹的形状，安装时要注意细绳的长度和结实程度等。 （2）将学生分成四人小组，每组发放一份制作材料，让学生在小组内合作完成一个纸风铃的制作。在学生创作过程中，教师巡回指导，及时帮助学生解决遇到的问题。 设计意图：通过学生创作，培养学生的动手能力和团队合作精神。 （六）作品展示与评价 1. 让每个小组将制作好的纸风铃挂在教室的窗户上，形成一个风铃墙。 2. 组织学生进行作品展示和评价，让每个小组介绍自己的纸风铃的设计思路和特色，其他小组进行欣赏和评价。 3. 教师对学生的作品进行总结和评价，表扬学生的创意 ... ...