人教版一年级下册美术 6.《摸一摸，画一画》教学设计 教案

《摸一摸，画一画》教学设计 一、教材分析 《摸一摸，画一画》是人教版一年级下册美术教材中的一课。这节课旨在让学生通过触觉感知物体的形状、质感和温度等特征，并将这些感受转化为视觉形象，用绘画的方式表现出来。通过这节课的学习，学生将进一步提高对物体的观察能力和表现力，培养对艺术的兴趣和创造力。 二、学情分析 一年级的学生处于认知发展的前运算阶段，他们主要通过直接感知和操作来认识世界。他们对周围的事物充满好奇心，喜欢用手触摸和探索。他们的绘画技能还处于涂鸦期，能够用简单的线条和图形来表达自己的想法，但对物体的形状、质感和温度等特征还缺乏准确的认识和表现。因此，在教学中，要引导学生用多种感官来感受物体，用多种材料来绘画物体，用多种方式来评价作品。 三、教学目标 1.学生能够用简单的线条和图形来表现自己通过触觉感受到的物体的形状、质感和温度等特征。 2.学生能够通过触觉感知、视觉观察、语言描述和绘画表达等多种方式来认识物体，并将这些感受转化为视觉形象。 3.学生能够体验到触觉和绘画的乐趣，培养对艺术的兴趣和创造力。 四、教学重难点 1. 教学重点：学生通过触觉来感受物体的形状、质感和温度等特征，并用绘画的方式来表现出来。 2. 教学难点：学生能够用准确的线条和图形来表现物体的特征，并注意画面的构图和色彩搭配。 五、教学方法 讲授法、提问法、讨论法、实验法、练习法 六、教学准备 1. 教师准备：各种不同形状、质感和温度的物体，如石头、木头、布料、塑料、玻璃、金属等；各种绘画工具，如铅笔、彩色铅笔、油画棒、水彩笔、水墨画工具等；各种绘画纸张，如白纸、彩纸、宣纸等；多媒体课件。 2. 学生准备：各种绘画工具和纸张。 七、教学过程 （一）导入新课（约5分钟） 1. 教师：同学们，今天我们要上一节有趣的美术课。你们知道吗，我们的皮肤是我们最大的感觉器官，它可以帮助我们感受周围的世界。你们平时都喜欢用手摸什么东西呢？ 2. 学生：我喜欢摸小狗的毛，软软的。/ 我喜欢摸冰块，凉凉的。/ 我喜欢摸妈妈的脸，滑滑的。 3. 教师：很好，你们都有自己喜欢的触感。那么你们想不想用绘画的方式来表现你们摸到的东西呢？ 4. 学生：想！ 5. 教师：那我们今天就来学习《摸一摸，画一画》这节课吧。 （二）讲授新课（约15分钟） 1. 教师：首先，老师要给你们介绍一些不同的物体，让你们用手摸一摸，感受一下它们的形状、质感和温度等特征。然后，你们要用眼睛观察一下它们的颜色、花纹和光泽等特征。最后，你们要用绘画的方式来表现你们摸到和看到的东西。 2. 教师：现在，请同学们分成四组，每组到前面来领取一个盒子。盒子里有一些不同的物体，请你们按照老师的要求进行操作。 （1）第一组，请你们用手摸一摸这块石头，感受一下它的形状、质感和温度等特征。然后，用眼睛观察一下它的颜色、花纹和光泽等特征。最后，用铅笔在白纸上画出你们摸到和看到的石头。 （2）第二组，请你们用手摸一摸这块木头，感受一下它的形状、质感和温度等特征。然后，用眼睛观察一下它的颜色、花纹和光泽等特征。最后，用彩色铅笔在彩纸上画出你们摸到和看到的木头。 （3）第三组，请你们用手摸一摸这块布料，感受一下它的形状、质感和温度等特征。然后，用眼睛观察一下它的颜色、花纹和光泽等特征。最后，用水彩笔在宣纸上画出你们摸到和看到的布料。 （4）第四组，请你们用手摸一摸这块塑料，感受一下它的形状、质感和温度等特征。然后，用眼睛观察一下它的颜色、花纹和光泽等特征。最后，用油画棒在白纸上画出你们摸到和看到的塑料。 （三）学生创作（约 15 分钟） 教师布置一个创作任务：用线条和色彩来表现自己感受到的一种物体或场景，可以是课堂上提供的物品，也可以是 ... ...