八年级二力平衡、摩擦力复习 【课程内容：二力平衡、摩擦力】 一、平衡力和平衡状态 1．平衡状态：物体保持静止状态或匀速直线运动状态，叫做平衡状态。 2．二力平衡：如果物体在两个力的作用下保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这两个力是一对平衡力。 3．理解平衡状态 （1）在平衡状态时，物体所受力的作用效果相互抵消，相当于不受力，所以说处于平衡状态时，物体运动状态不变。 （2）若物体处于平衡状态，则物体受平衡力作用或不受力。 （3）速度为零的物体不一定处于平衡状态。例如，将一物体竖直向上抛出，它在最高点时速度为零，只受重力作用，受力不平衡，没有处于平衡状态。 例题1 下列运动过程中，处于平衡状态的物体是（ ） A．在空中自由下落的苹果 B．竖直向上抛出的石子 C．沿光滑斜坡滚动的小球 D．在空中匀速直线下降的跳伞运动员 例题2 如图是小科同学参加宁波市学考体育测试投掷实心球的场景。下列情况中实心球受到平衡力作用的是（ ） A．实心球在空中上升 B．实心球从空中下落 C．实心球在地上越滚越慢 D．实心球停在地面上 例题3 如图所示，在一根结实的细绳的一端栓一个小球，绳子的一端固定在悬挂点O上，做成一个单摆。拉动小球到B处，放手后使它摆动起来，则小球在摆动过程中，下列说法正确的是（ ） A．小球运动到最低处A时，细绳对它拉力与它受到重力平衡 B．小球运动到最高处B时，细绳对它拉力与它受到重力平衡 C．小球运动到最高处C时，细绳对它拉力与它受到重力平衡 D．在摆动过程的任一位置，小球受到的力都不平衡 专项训练 1．下列是与打排球有关的物理问题，其中说法正确的是（ ） A．发球后，球在运动过程中，不受重力作用 B．传球后，球在上升到最高点时，处于平衡状态 C．扣球时，手感觉有点痛，说明力的作用是相互的 D．拦网时，球被弹回，说明维持物体的运动需要力 2．如图所示，是利用每秒闪光10次的照相装置拍摄到的四个运动物体的闪光照片（图中的黑点表示物体），其中可能受到平衡力作用的是（ ） A． B． C． D． 3．静止在水平桌面上的西瓜受到桌面的支持力，与其平衡的力是（ ） A．西瓜所受的重力 B．西瓜对地球的吸引力 C．西瓜对桌面的压力 D．桌面对西瓜的摩擦力 二、二力平衡的条件 1．二力平衡的条件：作用在一个物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。 例题1 一个物体只受到两个力的作用，且这两个力的“三要素”完全相同，那么这个物体（ ） A．处于静止状态或匀速直线运动状态 B．运动状态一定改变 C．一定做匀速直线运动 D．一定处于静止状态 例题2 如图所示是小科同学探究二力平衡条件时的实验情景。 （1）小科将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整_____来改变拉力的大小。 （2）当小卡片平衡时，小科将小卡片转过一个角度，松手后小卡片_____（选填“能”或“不能”）平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究_____。 （3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在如图所示情况下，小科下一步的操作是：_____。 （4）在探究同一问题时，小明将木块替换卡片放在水平桌面上进行实验，同学们认为小科的实验优于小明的实验。其主要原因是_____。 A．减少摩擦力对实验结果的影响 B．小卡片是比较容易获取的材料 C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭转 专项训练 1．健身者在没有其它辅助的情况下，下列姿势不可能在水平地面上保持的是（ ） A． B． C． D． 2．在探究“二力平衡条件”的实验中，实验装置如图所示。 （1）实验时，向左盘和右盘同时放入等重的砝码 ... ...
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