Module 6 Unit 1 Happy birthday (教学设计)

Module 6 Unit 1 Happy birthday 教学设计 教材分析 《新英语课程标准》注重对小学生跨文化意识的培养，通过跨文化意识的渗透与教学，提高学生对本民族传统文化的尊重和热爱。本课选自外研社三年级起点三年级上册第六模块第一单元，属新授课。本课的课文情境是 Sam过生日，Sam的小伙伴们为他过生日并送给他生日礼物。本课主要教学内容是学习与过生日有关的表达句型和相关单词。主要语言功能是要求学生通过学习谈论有关生日的话题，初步了解中西方庆祝生日时的不同习俗，给学生创设真实的语言环境，激发和培养学生的学习兴趣，让学生在真实的语言环境中学习和提高运用英语交际的能力。 本课是外研版新标准小学英语三年级上册第六模块第一单元，积极运用“Happy birthday !Here‘s your....”这两个句型进行表达和交流。符合学生的生活实际，能够积极参与各种课堂学习活动。在练习这一句子结构的同时，能够运用所学的“happy ,birthday，here ，present， this, pencil, pen, cake”等单词进行交流。在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化的异同，同桌之间练习这个对话的过程中很好地发展了学生的自主学习能力和合作能力，提高了学生的语言交际能力。 课题：Module6 Unit1 Happy birthday! 【教学目标】知识目标：掌握单词：happy , birthday，present，cake，pen，pencil，this，here掌握目标句型： —Happy birthday! Here’s your ...... —Thank you. —What’s this —It’s a ... —I’m nine. 能力目标： 能运用 Here’s your ......送给别人东西并用 Thank you回复；能运用 What’s this 向他人询问这是什么东西，并用 It’s a ...来回复；能运用 I’m + 数字表达出自己的年龄。 情感目标： 了解西方生日文化与接受礼物的礼节与习惯，学会向同学表达生日祝福,培养和增进友谊。 【教学重点】： 重点: Happy birthday! 送上生日祝福Here’s your ......赠送别人礼物以及"Thank you!"表示答谢。 难点: Here’s your present.的读音。 【教学过程】Step 1: Warm up 1. Greetings.【 设计意图：通过师生问候，集中学生注意力，帮助学生快速进入 学习状态。】 Step 2: Presentation 创设情境：Sam's birthday is coming. Finish 3 tasks and help Lingling get the invitation. 【Task 1】: Let's review：复习数字 1-12； 【设计意图：通过唱歌和游戏，激发学生学习兴趣，复习学过的数字，为新知学习做铺垫。】 【Task 2】Let's learn1. 课件出示小女孩过生日图片，教学 Happy birthday! 2. (1)课件出示 Sarah/Jim/Tim/Kim T: Today is someone’s birthday. Look, who are they Sarah/Jim/Tim/Kim. (2) Watch and answer: Whose birthday (播放动画)It’s Jim/Tim/Kim’s birthday. 【设计意图：播放视频让学生边看视频边找答案，有助于帮助学生理解文章大意，了解文章。】 (3) Let's check T:What should we say --Happy birthday! T: Let’s say “Happy birthday to them. (4) Listen and repeat the dialogue. 【设计意图：通过跟读课文的音频感受音频中的语音语调，模仿音频的发音，提高学生的口语能力。】 (5) Let’s sing: Happy birthday.师生一起拍手唱,感受过生日的氛围。 【Task 3】 T：when we celebrate a birthday, usually we should prepare some presents. (1)课件出示礼物图片，分音节教学 present. 操练单词/句子：Present, present. Here’s your present. 以相同的方式教学 cake，pen，pencil. 【设计意图：由于本课新单词多，通过图片引导学生分散学习present和 cake，pen，pencil，再通过场景还原以及实际的表演，让学生自己理解 Here ’s your的含义。】 (2) Let’s chant. Present, present. H ... ...