1.3 物质的变化 课件（共22张PPT） 2023-2024学年科粤版化学九年级上册

(课件网) 1.3 物质的变化 我们上学所骑的自行车的一些部件是由钢铁制成的，用久了的自行车表面会有一层红色的锈迹。从钢铁到崭新的自行车再到锈迹斑斑的自行车，钢铁究竟经历了怎样的变化呢？这些变化又有什么不同点呢？ 学习目标 1．能说出物理变化和化学变化的概念和特征。 2．能区分物理变化和化学变化。 学习目标 重点探究 任务一：物理变化 [活动] 【变化1】 观察下列生活中常见的变化现象，回答问题。 重点探究 【变化2】 【变化3】 重点探究 【变化4】 【变化5】 重点探究 [问题] 1.上述变化有什么共同特征？ 上述变化中只是物质的形状或状态发生了改变，而物质本身没有发生改 变，即物质发生变化时没有生成新物质，这种变化叫作物理变化。 2.你还能举出哪些关于物理变化的例子？ 裁剪纸张、瓷器破碎······ 重点探究 任务二：化学变化 [活动1] 观察下列教师演示下列实验，回答问题。 【实验1-5】 火柴 镁条 燃烧前 燃烧时 燃烧后 重点探究 【实验1-6】 1.描述火柴、镁条在燃烧前、燃烧时以及燃烧后的现象。 火柴梗 有明亮的火焰和发光发热现象 黑色的固体 [问题] 镁条是银白色的固体 发出白光，并且放热 生成的是白色的粉末状的物质 重点探究 2.上述两个实验的变化有什么共同特征？ 上述变化中物质本身发生了改变，物质发生变化时生成新物质，这种变化叫作化学变化。 3.你还能举出生活中哪些关于化学变化的例子吗？ 燃料燃烧、火药爆炸······ 重点探究 4.通过这个活动，你觉得应该如何观察化学实验？ 反应后的现象 反应进行时的现象 反应前的现象 ①反应前观察反应物：颜色、状态、气味等。 ②反应过程中出现的实验现象：如有无发光、发热、变色、放出气体、生成沉淀等。 ③反应后观察生成物：如颜色、状态、气味等。 重点探究 【实验1-7】在装有少量小块的石灰石固体（主要成分是碳酸钙）的试管中，滴加几滴稀盐酸。 现象 ， 。 判断 。 反应前：白色块状固体和无色液体 反应时：产生大量气泡 反应后：变成无色液体 化学变化 [活动2] 观察实验现象，判断是否发生了化学变化，回答问题。 重点探究 【实验1-8】在装有少量黑色氧化铜粉末的试管中，加入2mL稀盐酸，加热。 现象 ， 。 判断 。 反应前：黑色粉末和无色液体 反应时：黑色粉末逐渐溶解，溶液变蓝 反应后：变成蓝色溶液 化学变化 重点探究 【实验1-9】将原装可乐瓶的瓶盖打开后，改用带导气管的瓶塞把瓶口塞紧，把导气管通入到盛有少量澄清石灰水的试管中。轻轻摇动可乐瓶。 现象 ， 。 判断 。 反应前：无色气体和无色液体 反应时：澄清石灰水变浑浊 反应后：产生白色沉淀 化学变化 重点探究 放出气体 变色 生成沉淀 [问题] 1.观察以上化学变化的现象，你有什么发现？ 化学变化中伴随发生的一些现象 发光、放热 我们通常可以观察这些现象来推断是否发生了化学变化。 重点探究 2.颜色改变、放出气体、生成沉淀、吸热、放热、发光 等这些现象意味着一定发生了化学变化，你觉得这句话对吗？ 不对，判断化学变化的根本依据是有新物质生成，与实验现象无必然联系。 重点探究 探究三：物理变化与化学变化的区别与联系 [活动] 观察蜡烛燃烧的现象，回答问题。 [问题] 1.蜡烛燃烧的过程中，发生了什么变化？ 蜡烛熔化 蜡烛燃烧 物理变化 化学变化 同时 发生 重点探究 二者的联系：化学变化和物理变化是相互联系的，二者常常同时发生（物质发生化学变化时一定伴随发生物理变化，而物质发生物理变化时不一定伴随发生化学变化）。 二者的本质区别：是否生成新物质。 2.你能据此说一说物理变化与化学变化的区别与联系吗？ 当堂检测 1．在我们生活的物质世界里，不仅存在着形形色色的物质，而且物质 ... ...