3.1 氧气的性质和用途 课件(共17张PPT内嵌视频) 2023-2024学年科粤版化学九年级上册

(课件网) 3.1 氧气的性质和用途 请你观察老师提供的一瓶氧气，思考以下问题： 1.氧气有没有气味、颜色？ 2.你能不能用最简便的方法证明老师提供的这瓶气体不是空气而是氧气？ 上面的问题1，与氧气的物理性质有关；而问题2，则与氧气的化学性质有关。那么，氧气有哪些重要的性质呢？ 学习目标 1．能描述氧气的物理性质。 2．初步学会描述化学反应中的一些现象。 3．能区分化合反应和氧化反应。 学习目标 重点探究 探究一：氧气的物理性质 [活动] 氧气不易溶于水 1. 为什么可以用排水法收集氧气 2. 充满氧气的集气瓶为什么应瓶口向上放在桌面上？ 氧气密度比空气大 [问题] 请你观察实验室收集氧气、储存氧气的方式，结合课本P68页，回答问题 重点探究 3.请归纳氧气的物理性质，并将记录在表格中。 颜色 气味 状态 密度 溶解性 沸点 熔点 无色 -218℃ 气态 1.429g/L 不易溶于水 -183℃ 无味 ①在标准状况下，空气的密度为1.293g/L，氧气的密度略大于空气。 ②在室温下，1L水中只能溶解约30mL氧气，不易溶于水。 重点探究 探究二：氧气的化学性质 观察【实验3-1】，回答问题。 [活动1] [问题] 请描述木炭燃烧现象，并将实验现象记录在表格中。 实验内容 现象 反应前的物质 反应后生成的新物质 木炭在空气中燃烧 二氧化碳（CO2） 木炭在氧气中燃烧 1.发红　2.放热 发出白光、放出热量，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊 碳 重点探究 观察【实验3-2】，回答问题。 [活动2] [问题] 1.请描述铁丝燃烧现象，并将实验现象记录在表格中。 实验内容 现象 反应前的物质 反应后生成的新物质 铁丝在空气中燃烧 四氧化三铁（Fe3O4） 铁丝在氧气中燃烧 1.发红，不能燃烧　 2.放热 1.剧烈燃烧，火星四射 2.放热 3.生成黑色固体 铁 重点探究 3.为什么要待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中？ 4.为什么要预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一层细沙？ 防止火柴燃烧消耗过多的氧气而使铁丝不能顺利燃烧 防止熔化物溅落炸裂集气瓶底 2.铁丝为什么要盘成螺旋状 增大铁丝的受热面积 重点探究 观察【实验3-3】，回答问题。 [活动2] [问题] 1.请描述蜡烛燃烧现象，并将实验现象记录在表格中。 实验内容 现象 反应前的物质 反应后生成的新物质 蜡烛在空气中燃烧 二氧化碳（CO2）和水（H2O） 蜡烛在氧气中燃烧 发出黄白色光，放出热量 发出白光、放热、瓶壁有水珠生成、生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 石蜡 重点探究 2.从上面的实验中你认识到，物质在氧气中的燃烧和在空气中的燃烧相比，有什么不同？ 氧气具有助燃性，燃烧比起空气会更剧烈。 碳 + 氧气 二氧化碳 点燃 点燃 铁 + 氧气 　 四氧化三铁 蜡烛 + 氧气 二氧化碳+水 点燃 3.比较【实验3-1】~【实验3-3】，三个反应有什么共同特征？ 氧化反应 氧化反应：物质跟氧发生的化学反应叫氧化反应 （非基本反应类型） 重点探究 4.比较【实验3-1】和【实验3-2】两个变化，从反应物质和生成物质的种类和数目来看，它们有什么共同点？ 碳 + 氧气 二氧化碳 点燃 点燃 铁 + 氧气 　 四氧化三铁 只有一种产物 化合反应：由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应。 特征式： A + B = AB（基本反应类型之一） 特点：多变一 重点探究 5.你能说出化合反应和氧化反应之间的关系吗？并判断下列反应是否为化合反应？同时判断是否为氧化反应？ 氧化反应 化合反应 化学反应 硫 + 氧气 二氧化硫 点燃 锌 + 盐酸 氯化锌＋氢气 钠 + 氯气 氯化钠 点燃 (化合反应) (既不是化合也不是氧化反应) (化合反应) (氧化反应) (氧化反应) 有氧气参加的化合反应同时也是氧化反应 重点探究 探究三：氧气的用途 氧气具有哪些用途？ [活动] 供给呼吸 支持燃烧 钢铁冶炼 金属焊 ... ...