《妈妈的节日》教学设计 一、教材分析 《妈妈的节日》是人教版一年级下册美术教材的一节造型·表现课。本节课要求学生了解母亲节的起源和意义，通过观察、分析妈妈的形象特征和日常生活，用绘画、手工等形式，为妈妈创作一份礼物，表达对妈妈的爱和感激之情。本节课的教学重点是引导学生观察和分析妈妈的形象特征和日常生活，培养学生的观察力、想象力和表现力；教学难点是如何用绘画、手工等形式，为妈妈创作一份有创意、有情感的礼物。 二、学情分析 一年级的学生年龄较小，他们对母亲节的了解可能不够深入，对妈妈的形象特征和日常生活的观察可能不够细致，对绘画、手工等形式的运用可能不够熟练。因此，在教学过程中，教师要采用生动、有趣、直观的教学方法，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂活动，培养学生的观察力、想象力和表现力，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术知识和技能，提高学生的审美情趣和创新能力。 三、教学目标 1. 知识与技能：了解母亲节的起源和意义，观察和分析妈妈的形象特征和日常生活，用绘画、手工等形式，为妈妈创作一份礼物，表达对妈妈的爱和感激之情。 2. 过程与方法：通过欣赏、讨论、实践等活动，培养学生的观察力、想象力和表现力，提高学生的审美情趣和创新能力。 3. 情感态度价值观：体会妈妈的辛苦和伟大，培养学生对妈妈的尊敬和爱戴之情，激发学生的感恩之心和责任感。 四、教学重难点 1. 教学重点：引导学生观察和分析妈妈的形象特征和日常生活，培养学生的观察力、想象力和表现力。 2. 教学难点：如何用绘画、手工等形式，为妈妈创作一份有创意、有情感的礼物。 五、教学方法 讲授法、讨论法、直观演示法、练习法 六、教学准备 1. 教师准备：多媒体课件、绘画工具、手工材料等。 2. 学生准备：绘画纸、彩色笔、剪刀、胶水等。 七、教学过程 （一）激趣导入 老师：同学们，你们知道每年五月的第二个星期日是什么节日吗？ 学生：母亲节！ 老师：对！母亲节是一个感谢母亲的节日。你们想不想为妈妈送上一份特别的礼物呢？ 学生：想！ 老师：那今天我们就来学习如何用绘画和手工，为妈妈创作一份礼物吧！ 设计意图：通过提问和互动，激发学生的学习兴趣和动力，引出本节课的主题。 （二）讲授新课 1. 母亲节的起源和意义 老师：同学们，你们知道母亲节是怎么来的吗？ 学生：不知道。 老师：母亲节最早起源于古希腊，后来在美国发展成为一个全国性的节日。1913 年，美国国会通过了一项法案，将每年五月的第二个星期日定为母亲节。母亲节的意义是感谢母亲的养育之恩，表达对母亲的爱和敬意。 设计意图：通过讲解母亲节的起源和意义，让学生了解母亲节的历史和文化背景，培养学生的感恩之心和文化素养。 2. 妈妈的形象特征和日常生活 老师：同学们，你们的妈妈是什么样的呢？ 学生：我的妈妈很漂亮，她有长长的头发，大大的眼睛，白白的皮肤。 老师：你的妈妈真漂亮！还有谁想说说自己的妈妈呢？ 学生：我的妈妈很温柔，她每天都会给我做好吃的饭菜，还会陪我一起做游戏。 老师：你的妈妈真好！你们都很爱自己的妈妈，对吧？ 学生：对！ 老师：那你们想不想把自己的妈妈画出来呢？ 学生：想！ 设计意图：通过让学生描述自己的妈妈，引导学生观察和分析妈妈的形象特征和日常生活，培养学生的观察力和想象力。 3. 绘画和手工的基本技巧 老师：同学们，在画妈妈之前，我们先来学习一些绘画和手工的基本技巧吧。 老师：首先，我们来学习如何画人物的脸型和五官。你们看，这是一个圆形，我们可以把它当作人物的脸型。然后，我们在脸型上画出人物的五官，比如眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。你们看，这样一个简单的人物头像就画出来了。 老师：接下来，我们来学习如何画人物的头发。你们看 ... ...
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