25《技术产品与生活》 【教学目标】 科学知识目标:1.木拱廊桥利用自身的强度、摩擦力和直径的大小、所成的角度、水平距离等巧妙搭建起来。2.生活中多种多样的建筑技术产品、通信技术产品、运输技术产品都有哪些。科学探究目标:1．能通过动手搭建活动，了解并掌握木拱廊桥的结构特点。2．运用归纳整理的方法，认识技术产品使人们的生活更加便利、快捷、舒适。 科学态度目标:能在好奇心的驱使下，对木拱廊桥的结构进行探究。 【教学重难点】 重点:了解木拱廊桥的结构特点，知道木拱廊桥属于建筑技术产品，能够举例说出建突破措施|筑技术，通讯技术运输技术的产品。 难点:知道各种木拱廊桥的结构特点。 【教学过程】 1、 课题导入 老师：同学们准备好了吗？（准备好了）好，来上课。同学们你们都知道哪些大桥？老师这儿有一张桥的图片，请看，这是港珠澳大桥的一部分———九州航道桥，这座大桥是由哪几部分组成的？ 老师补充：大家看到的这两根高高耸立的大柱子就叫索塔，而连接索塔和桥面的这些钢筋就叫钢索。大桥就是由桥墩、桥面、索塔、钢索四部分组成的，看似简单的四部分，却承载了全长55千米的港珠澳大桥，你知道它里面包含了多少科学技术知识吗？科学技术与我们的生活都息息相关，这节课我们就一起来学习--技术产品与生活。（贴板书课题） 2、 活动过程 老师：老师这儿还有几张图片，请看大屏幕，这是我国浙江的一座古桥，叫溪东桥，请同学们对比刚才的港珠澳大桥，看这座桥有什么不同之处？看，这座桥的上面像屋一样的结构，叫做廊屋，它的作用就是：一是为人们可以遮风挡雨，二是可以保护桥上的木料，所以这种桥又被称为廊桥。像这样一座木桥，又是怎样被人们横跨在河上的呢？让我们通过一段视频来了解一下。 老师：同学们通过视频，你都了解了什么？学生交流。 老师：对，现在我们已经对廊桥有了基本的了解。接下来让我们具体的分析一下廊桥的构建。那么像这样一座全是用木头搭建的桥，它们之间又是怎样连接在一起的呢？ 老师：（出示图片）请看，这些木头的排列有什么特点。 老师：噢，你有一双慧眼，能一下子就发现了它的主要特点。对，图中这样横向的木头，叫横梁，与横梁垂直方向的木头叫纵梁。横梁纵梁就是这样相互穿插别压着搭建出了这座桥。老师：刚才我们是从桥的底部来观察的，现在让我们再从桥的侧面看一看，你还能找到桥的横梁和纵梁吗？ 老师：（出示图片）请同学们仔细观察，现在我们用“0”形表示横梁，用“一”线表示纵梁，好，谁看出来那是纵梁了？请上台指示看看。（学生上台指）那横梁呢？（学生上台指示）。老师：奥，他说的是有狮子头装饰的地方，同学们同意吗？（同意） 老师：好，根据刚才同学们找的横梁和纵梁，接下来让我们来分析一下他们的位置和方向。老师：（出示图片）请仔细观察，现在我们以这根横梁为例，看，这根纵梁在它的什么位置？（上）。而这根纵梁呢？（下）。 老师：同样是纵梁为什么有的在横梁的上面，有的在横梁的下面呢？它们到底是怎样搭建的呢？ 老师：让老师来给同学们演示一下。（老师出示筷子）老师这里准备了一些筷子，有深色的，有浅色的，我们选泽浅色的为横梁，深色的为纵梁，看老师是怎样搭建的？ 老师：（老师边说边演示）先放一根横梁，再把 2根纵梁放在它的上面，接着再在这 2根纵梁中间部位的上面放一根横梁，然后抬起纵梁下面的这一根横梁，插入 2根纵梁。这样廊桥的雏形就搭建出来了。接着以此类推，放上横梁，抬起横梁，插入纵梁。这样一座简易的木拱廊桥就搭建完成了。 老师：当然，真正的廊桥不仅仅是只有 2根纵梁的，而是有很多根横梁和纵梁的，只有这样才能让桥更加牢固。 老师：下面，让我们通过一段视频，再来学习一下廊桥搭建的方法。 老师：现在 ... ...
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