第4课.陶艺创作（第二课时）课件(共43张PPT) 2022—2023学年人美版（北京） 初中美术九年级下册

(课件网) 初中美术 陶艺创作 （第二课时） 陶艺创作-成型工艺 拉坯成型 泥板成型 泥条盘筑 捏塑成型 特点和适 用类型 同心圆类 规整器物 棱角分明 的方器 初中美术 竖锯齿纹彩陶 马厂类型 甘肃省博物馆藏 初中美术 神人纹彩陶鸟形壶 马厂类型 甘肃省博物馆藏 菱纹彩陶双耳罐 新石器时代 彩陶 彩陶是新石器时代中晚期一种绘有黑白、赭红装饰花纹 的陶器，是原始社会制陶工艺中最出色的品种之一。分布地 区广，以黄河中游的仰韶文化彩陶和黄河上游的马家窑文化 彩陶最具代表性。 初中美术 初中美术 泥条盘筑是一种原始的纯手工制陶法。制作时先把泥搓 成均匀的长条，然后从下向上盘筑成型，再用手或工具将器 型表面抹平压光，使之成器。用这种方法制成的陶瓷器，内 壁往往留有泥条一层层盘筑起来的痕迹，故得此名。 初中美术 泥条盘筑 陶泥 泥浆 毛笔 雕塑转盘 泥搭子 泥拍子 尖头修坯刀 钢针 喷壶 竹木质陶艺工具套装 初中美术 制作准备： 制作瓶底 初中美术 制作双耳 泥条盘筑制作步骤： 泥条盘筑 初中美术 调整大型 泥条盘筑制作步骤： 粘接双耳 初中美术 找平压光 泥条盘筑制作步骤： 彩绘步骤 初中美术 彩绘步骤 初中美术 初中美术 初中美术 初中美术 初中美术 初中美术 Susan McKinney 美国 陶艺家的实用器具 初中美术 周国祯 泥条动物 初中美术 现代陶艺作品 初中美术 器物表面装饰 初中美术 初中美术 陶艺创作-成型工艺 拉坯成型 泥板成型 泥条盘筑 特点和适 用类型 同心圆类 规整器物 棱角分明 的方器 装饰性较强 形态自由的器型 初中美术 捏塑成型工艺 是利用泥料的可塑性，徒手捏或借助工具塑造作品形态的 成型方法。属于最古老的陶瓷成型技法，除制作一些简单器物 外，它更多用于陶瓷雕塑创作中。 初中美术 初中美术 秦始皇陵兵马俑 陶塑 初中美术 魏 初中美术 汉 唐 石湾陶塑 初中美术 德化瓷塑 初中美术 法国雕塑家 Christian Pradier 初中美术 法国陶艺家Anne-Sophie Gilloen 初中美术 英国陶艺家Sophie Woodrow 初中美术 从古之今、从东方到西方，泥与火的艺术打破了 时间和空间的界限，让我们通过一件件生动有趣的陶艺作 品，来了解那个时空的他们和他们所塑造的时空。 初中美术 初中美术 切开 初中美术 掏空 粘接 扎孔 初中美术 任何工艺和创作都是基于材料媒介的，因此充分尊重 材料特性，基于特性、发挥特性才能为你的创意锦上添花。 初中美术 切开 初中美术 掏空 粘接 陶瓷雕塑创作步骤图 扎孔 陶瓷雕塑创作步骤图 初中美术 陶艺创作-成型工艺 拉坯成型 泥板成型 泥条盘筑 捏塑成型 特点和适 用类型 同心圆类 规整器物 棱角分明 的方器 装饰性较强 形态自由的器型 自由简单的小 器物和雕塑 初中美术 布置任务 初中美术 请同学们综合本节课所学两种陶艺创作方法（泥条盘 筑或捏塑成型），在如下实践任务中二选一： 运用泥条盘筑工艺完成一个彩陶花瓶。 运用捏塑成型工艺完成一件以动物为主题的陶瓷雕塑。 尺寸不小于20*20*20cm 将完成的作品向家人和同学做交流展示，并参照《陶艺创作评价表》， 初中美术 为自己作品打出相应的评价等级，最后进行反思总结。 陶艺创作评价表 等级 评价参考 评价 A 作品精美、工艺考究，能很好的体现创作理念 B 造型完整、工艺合理，创作思路清晰 C 比例基本准确，无明显工艺瑕疵 我们通过泥土和工艺同古人对话，在感受传统陶 瓷文化博大精深的同时，希望我们能守住这份坚持， 实现中国传统手工艺的繁荣复兴！ 初中美术 ... ...