第8课 数据校验 教案4 四下信息科技赣科学技术版

中小学教育资源及组卷应用平台 数据校验 教学设计 课题 数据校验 单元 第二单元 学科 信息科技 年级 四年级 教材分析 本课《数据校验》是《信息数字化与传输存储》单元的第8课，主要介绍了数据校验的基本概念和常用方法。通过本课的学习，学生将了解数据校验的重要性和必要性，掌握奇偶校验法和CRC循环冗余校验的基本原理和应用。同时，本课还将引导学生探究数据校验在数据传输、存储和完整性保护等方面的实际应用，为他们今后在信息科技领域的学习和发展打下基础。 学习目标 信息意识：通过本课学习，学生将意识到数据校验在信息传输和存储中的重要性，理解为何需要数据校验以及其目的。计算思维：学生将运用计算思维理解和分析奇偶校验法和CRC循环冗余校验的原理，培养解决实际问题的能力。数字化学习与创新：学生将利用数字化工具和资源进行学习和创新，探究数据校验的新方法和应用场景。信息社会责任：学生将理解数据校验在保护信息安全和隐私方面的重要性，形成正确的信息道德观念和责任意识。 重点 了解数据校验中奇偶校验法 难点 掌握数据校验中CRC循环冗余校验 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 通过展示一些因数据传输错误导致的问题（如文件损坏、通信故障等），引发学生对数据校验的兴趣。 观察、思考，认识到数据校验的必要性。 通过实际案例，使学生对数据校验产生直观认识，激发探究欲望。 讲授新课 环节一、了解奇偶校验法教师活动：引入奇偶校验的概念：向学生介绍奇偶校验的基本原理，即通过增加一位校验码，使得整个数据中1的个数为奇数或偶数。解释这一方法可以检测数据传输过程中的错误，因为任何一位的错误都可能导致1的个数发生变化。演示奇偶校验的计算：为了让学生更好地理解，教师可以提供一个简单的例子，如一个4位的二进制数，演示如何计算奇偶校验码。分析奇偶校验的优点与局限性：奇偶校验的优点在于简单易行，计算速度快。但其局限性在于，它只能检测到1的个数的变化，而无法检测到0的个数变化，因此可能存在误判。环节二、掌握CRC循环冗余校验教师活动：引入CRC循环冗余校验的概念：CRC是利用模2除法对数据进行冗余校验的方法。其基本原理是将数据看作一个多项式，通过模2除法运算，生成一个余数，这个余数就是CRC校验码。演示CRC的计算过程：通过实例演示如何计算CRC校验码，比如使用常见的CRC-32算法。探讨CRC的应用：CRC循环冗余校验在实际通信和存储中有着广泛的应用，如网络传输、硬盘读写等。教师可以列举一些实例，让学生更深入地理解CRC的重要性。 听讲、观察，尝试计算简单的奇偶校验码。听讲、观察，参与CRC计算实例的实践操作。 使学生掌握奇偶校验的基本原理和应用，培养其计算思维。使学生深入理解CRC校验的原理和应用，培养其解决实际问题的能力。 课堂练习 布置相关练习题，如让学生计算给定数据的奇偶校验码或进行CRC校验。 完成练习题，小组讨论并分享答案。 巩固所学知识，培养学生的实践操作能力和合作精神。 课堂小结 总结本节课的主要内容，强调数据校验在信息传输和存储中的重要性。 回顾所学内容，提出自己对数据校验的疑问或见解。 帮助学生梳理学习内容，培养其批判性思维和问题解决能力。 板书 数据校验奇偶校验法CRC循环冗余校验 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...