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课件网) ◎根据阅读目的，选择恰当的阅读方法。 ◎写生活体验，使者表达自己的看法。 有目的地阅读 根据阅读任务，大致浏览文章，选择合适的阅读材料重点关注。 浏览课文 画关键词句 找或概括中心句 提取关键信息 查找资料 根据自己的阅读目的选择恰当的阅读方法 12*故宫博物院 非连续性文本 材料一 材料二 材料三 材料四 说明文 传说故事 网站截图 平面示意图 快速浏览这四则材料，说一说它们分别介绍了哪些内容。 第4则材料是故宫博物院的平面示意图，用阴影标示出了目前故宫还未开放的区域。 第1则材料按照由南向北的顺序，对故宫主体建筑进行了较为详尽的介绍。 第2则材料讲述了有关太和门的故事。 第3则材料介绍了故宫的地位和价值，提醒游客应该按照怎样的顺序参观、游览。 任务1 ：为家人计划故宫一日游，画一张参观路线图。 任务2 ：选择一两个景点，游故宫时为家人作讲解。 任务一 为家人计划故宫一日游，画一张参观路线图 选择的阅读材料：材料一、三、四 采用的阅读方法：抓关键词 任务一 为家人计划故宫一日游，画一张参观路线图 1.重点关注材料一，浏览内容，画出表示游览顺序、方位和具体位置的词句。 2.从材料二、三中提取出关键信息。 任务一 为家人计划故宫一日游，画一张参观路线图 3.材料四： 阴影部分不能参观。 2.材料三 ：从南到北游，两个出口，不逆行。 统整信息，我们可以怎样设计参观路线呢？ 1.材料一：走进午门—内金水桥———太和门———太和殿———中和殿———保和殿 ———小广场———乾清宫———交泰殿———坤宁宫———御花园———是顺贞门———神武门 直接在平面图上勾画出从哪儿到哪儿的参观路线。 第一种方案 从天安门进，穿过端门，到达午门 由神武门出故宫 按参观路线分条列出。 第二种方案 从天安门进，穿过端门，到达午门 由北门———神武门出故宫 选择一种你喜欢的方式设计一张参观路线图吧！ 穿过端门，来到午门的前面， 走进（ ），过了（ ），进了太和门，就来到（ ）， 参观完三大殿， 进（ ），参观（ ），从后三宫往北走是（ ），从御花园出（ ） ，就到了（ ），最后有神武门出故宫。 任务二 选择一两个景点，游故宫时为家人作讲解 任务二 选择一两个景点，游故宫时为家人作讲解 阅读材料：材料一、材料二 阅读方法：提取关键信息进行整合。 位置 大小 特点 故事 功能 任务二 选择一两个景点，游故宫时为家人作讲解 统整信息，选择一个景点讲解： 位置———结构特点———功用———传说 注意：一边引导一边讲解。 九千多间房屋， 九十多万件藏品， 九百多万件档案材料。 故宫 再见！ 拓展练习 1.查找有关资料，更详细地了解故宫的建筑及布局。 2.推荐阅读：《带你游故宫》 （故宫博物院著）。 感谢指导 ... ...
