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课件网) 第4课时 人教版PEP 三年级上 Unit 6 Happy birthday! Watch and enjoy 看视频，欣赏歌曲。 Look and say 看图片，说单词。 one two three Look and say 看图片，说单词。 four five Ask and answer 看图片，根据实际情况回答问题。 How old are you I’m _____ years old. two Ask and answer 看图片，根据实际情况回答问题。 How old are you I’m _____ years old. three Ask and answer 看图片，根据实际情况回答问题。 How old are you I’m _____ years old. four Ask and answer 看图片，根据实际情况回答问题。 How old are you I’m _____ years old. five Look and learn 看课件，借助多种方法学习单词。 How old are you I’m six years old. s - i - x 六 six Look and learn 看课件，借助多种方法学习单词。 How old are you I’m seven years old. se - ven 七 seven Look and learn 看课件，借助多种方法学习单词。 How old are you I’m eight years old. eigh - t 八 eight Look and learn 看课件，借助多种方法学习单词。 How old are you I’m nine years old. n - i - ne 九 nine Look and learn 看课件，借助多种方法学习单词。 How old are you I’m ten years old. t - e - n 十 ten Drive a train six seven eight nine ten 看课件，说单词，开火车，玩单词接龙游戏。 Make a summary 回顾课文内容，补充思维导图。 How old are you I’m _____ years old. I’m _____ years old. I’m _____ years old. I’m _____ years old. I’m _____ years old. six seven eight nine ten Let’s read 打开课本P61，朗读单词和句子。 Let’s talk 五人一组，了解彼此的年龄。 -- How old are you -- I’m _____ six years old. Watch and learn 看视频，跟读句子，学发指令。 Say and do 两人一组，互发指令，做动作。 Homework 1．基础作业：（1）朗读课本P62 Let’s learn 的内容给组长听； （2）朗读课本P62 Let’s do 的指令给组长听； 2．进阶作业：两人一组，玩发指令的游戏； 3．拓展作业：点读课本P61，借助提示，尝试了解课文内容。 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 兼职招聘： https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小学教育资源及组卷应用平台 人教版（PEP）小学英语三年级上册 Unit 6 Happy birthday! 第4课时 PB Let’s learn P62 【第4课时（PB Let’s learn）语篇研读】1．What：该语篇是一个对话，内容呈现的五个孩子在一起谈论彼此的年龄。2．Why：该语篇旨在引导学生学习数字6至10。3．How：该语篇涉及了五个数字词汇：six, seven, eight, nine, ten；呈现了“谈论年龄”的功能句型“-- How old are you -- I’m six years old.”；该语篇情节贴近学生日常生活，易于学生交流，具有现实意义。 课时主题 How old are you 课时的教学目标、教学重点和难点 【教学目标】通过本课时学习，学生能够：1．在情境中，借助图片和实物理解和领悟词汇的具体含义，认识到本课的词汇与数字相关。（学习理解）2．借助思维导图，有目的地提取、梳理语篇内容，学会归纳重点知识的方法。（应用实践）3．在说话环节中，运用与活动相关的数字（如nine等）谈论年龄。（如-- How old are you -- I’m nine years old.）（迁移创新）【核心词汇】six, seven, eight, nine, ten【核心句型】-- How old are you -- I’m six years old.【教学重点】1．在情境中，借助图片和实物理解和领悟词汇的具体含义，认识到本课的词汇与数字相关。2．借助思维导图，有目的地提取、梳理语篇内容，学会归纳重点知识的方法。3． ... ...
