第12课 项羽本纪（26张ppt）

课件26张PPT。项羽本纪我站在烈烈风中 恨不能荡尽绵绵心痛 望苍天四方云动 剑在手 问天下谁是英雄 人世间有百媚千红 我独爱你那一种 伤心处别时路有谁不同 多少年恩爱匆匆葬送霸 王 别 姬我心中你最重 悲欢共 生死同 你用柔情刻骨 换我豪情天纵 我心中你最重 我的泪向天冲 来世也当称雄 归去斜阳正浓学习目标 1.积累文中重要的实词、虚词的意义用法以及句式的特点。 2.了解项羽一生的主要经历，体会其性格特点对命运的影响。 3.了解司马迁等人对项羽的评价，进而形成自己对项羽的认识和评价。 项羽，是司马迁笔下最典型的悲剧英雄代表，作为一个“失败的英雄”，他的故事无数次地被搬上舞台，后人既为他的英勇善战，霸王之气所折服，同时又为他的失败命运而扼腕叹息。 项羽在与刘邦的对峙中怎么会一步一步走向衰败，最后落得个“乌江自刎”的下场呢？在“垓下之围”时，项羽哀叹：“此天之亡我，非战之罪也。”项羽把自己的失败归咎于“天”，俗话说“当局者迷，旁观者清”，我们作为旁观者、后来者，似乎应该可以以一种更加客观，更加公正的态度来评价项羽。 项羽，是司马迁笔下最典型的悲剧英雄代表，作为一个“失败的英雄”，他的故事无数次地被搬上舞台，后人既为他的英勇善战，霸王之气所折服，同时又为他的失败命运而扼腕叹息。 项羽在与刘邦的对峙中怎么会一步一步走向衰败，最后落得个“乌江自刎”的下场呢？在“垓下之围”时，项羽哀叹：“此天之亡我，非战之罪也。”项羽把自己的失败归咎于“天”，俗话说“当局者迷，旁观者清”，我们作为旁观者、后来者，似乎应该可以以一种更加客观，更加公正的态度来评价项羽。 基础自主学案王翦(jiǎn)　 栎阳(yuè) 狱掾(yuàn) 杀戮(lù) 惴恐(zhuì) 辕门(yuán) 垓下(ɡāi) 虞姬(yú) 数阕(què) 麾下(huī) 自度(duó) 刈旗(yì)整体感知项羽一生四点吴中起兵———事业的起点 巨鹿之战———功业的顶点 鸿门宴———由盛而衰的转折点 垓下之战———英雄末路的终点《项羽本纪》 (节选)第一部分：项羽家世（第1自然段）第二部分：少年言志（第2自然段）第三部分：巨鹿之战（第3自然段） 第四部分：霸王别姬（第4自然段） 第五部分：东城之战（第5自然段） 第六部分：乌江自刎与尾声（6—8） 第七部分：项羽本纪赞（第9自然段）第一、二部分 少怀壮志自主学习1－2段交流汇报1－2段部分重点文言知识为秦将王翦所戮者也（被，表被动） 项梁怒之（对……感到愤怒） 不肯竟学（完毕，终了） 一人敌，不足学（抵挡，抵抗） 以故，事得已（以故：因为……的缘故） 出项梁下（不如，比不上 阴以兵法部勒宾客及子弟（暗中） 毋妄言（胡乱） 梁以此奇籍（以……为奇，意动用法） 皆已惮籍矣（dàn,畏惧，害怕）重点句子翻译 1、剑一人敌，不足学，学万人敌。 剑术只能抵挡一个人，不值得学，我要学习能抵挡万人的本事。 2、阴以兵法部勒宾客及子弟，以是知其能。 暗中用兵法部署组织宾客和青年，借此来了解他们的才能。 力能扛鼎：形容力量超人或气势雄伟。1．第一段交代了有关项羽家世的哪些重点信息？对项羽家世的介绍有何寓意？ 明确： 项羽家世：①世代为楚将。②祖父为秦所戮。 寓意：①世代为楚将。生为将门虎子,这是项羽兴兵起义的资本，是成就英雄霸业的奠基。贵族出身，过于在乎自己的尊严。 ②与秦有不共戴天之仇。为项羽以后忠贞不二，志在灭秦,嫉恶如仇，驰骋疆场，冲锋陷阵，置生死于度外注入了激情。合作探究2. 第二自然段写了项羽几件事？各表现了项羽怎样的性格特点？ ①少时学习 项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。 心浮气躁 好高骛 ... ...