3.3激素分泌的分级调节与反馈调节同步课时训练-2023-2024学年高二上学期生物北师大版（解析版）

3.3激素分泌的分级调节与反馈调节同步课时训练 一、单选题 1．小鼠甲状腺的内分泌机能受机体内、外环境因素影响，部分调节机理如图所示。下列叙述错误的是（ ） TRH:促甲状腺激素释放激素，TSH:促甲状腺激素，TH:甲状腺激素，（＋）:促进，（－）:抑制 A．低于机体生理浓度时的TH对TSH的分泌起促进作用 B．TRH遍布全身血液，并定向作用于垂体 C．缺乏TH时，可用“饲喂法”对该激素进行补充 D．TH分泌过程中存在分级调节和反馈调节 2．甲状腺分为左、右两个侧叶。某患者因病切除甲状腺右侧，经过一段时间的恢复，患者血浆中甲状腺激素水平处于正常范围。下列叙述错误的是（　　） A．切除手术后，左侧甲状腺提高了甲状腺激素的分泌量 B．垂体可感受到甲状腺激素水平的变化，发挥调节作用 C．下丘脑可分泌促甲状腺激素，促进甲状腺激素的分泌 D．甲状腺激素分泌的分级和反馈调节存在循环因果关系 3．下表是关于甲状腺功能五项的检验结果报告单。下列叙述错误的是（ ） 检测项目 英文对照 结果 单位 参考值 总三碘甲状腺原氨酸 TT3 1.69 ng/mL 0.79-1.58 总甲状腺素 TT4 11.80 ug/dL 5.6-11.29 促甲状腺激素 TSH 1.216 uIU/mL 0.38-5.57 游离三碘甲状腺原氨酸 FT3 3.24 pg/mL 1.8-3.8 游离甲状腺素 FT4 1.13 ng/dL 0.76-1.86 A．甲状腺五项指标通常通过抽血进行测定 B．甲状腺激素在人体中有不同的存在形式 C．甲状腺机能亢进患者的TSH会高于正常值 D．TT4超出参考值不一定确诊甲状腺机能亢进 4．研究发现，某甲亢患者体内产生了一种物质TSI，它能与促甲状腺激素（TSH）竞争性结合TSH受体，导致患者体内的甲状腺激素总是处于较高水平，TSI的作用机理如图所示。下列叙述错误的是（ ） A．几乎全身所有细胞都有甲状腺激素受体 B．TSI与TSH具有完全相同的分子结构 C．甲亢患者体内的TSH含量低于正常水平 D．可通过注射能与TSI特异性结合的药物来缓解甲亢的症状 5．Kp-10是Kp神经元1与Kp神经元2产生的肽类激素，它通过调节生物体内雌激素含量来调控生殖活动。如左下图。为研究Kp-10对鹌鹑产蛋的影响，对20日龄的鹌鹑进行连续20日的Kp-10处理，然后从产蛋之日起统计每日的产蛋率，结果下图所示。下列叙述合理的是（ ） A．Kp-10可以使鹌鹑产蛋的起始日龄提前 B．饲料中添加Kp-10更能提高鹌鹑的产蛋率 C．GnRH神经元位于下丘脑中，器官A为垂体 D．鹌鹑通过途径②提高排卵期的雌激素水平 6．131I为一种放射性碘，它能够同时释放出粒子及γ射线，对甲状腺细胞产生杀伤作用，临床上常用于对甲状腺进行检测以及对甲亢和甲状腺瘤的治疗。某研究小组取若干只甲状腺瘤小鼠和正常小鼠均分成四组进行如下实验，下列叙述正确的是（ ） 组别 A组（甲状腺瘤小鼠） B组（正常小鼠） C组（甲状腺瘤小鼠） D组（正常小鼠） 实验处理 注射等量的含131I的生理盐水 注射等量的生理盐水 实验处理持续一周（其他条件适宜） 结果检测 检测甲状腺的大小、小鼠单位时间耗氧量、血浆促甲状腺激素含量 A．实验前应给小鼠禁食海带、紫菜等食物，否则会对实验结果产生影响 B．131I用于定向治疗甲状腺瘤的原因是131I能与甲状腺细胞膜上的特异性受体结合 C．甲状腺瘤细胞吸收131I多，合成甲状腺激素多，实验结束时A组的耗氧量比C组大 D．由于甲状腺激素的反馈抑制，实验结束时，B组小鼠促甲状腺激素含量低于D组 7．下图表示人体甲状腺激素分泌的调节机制，下列相关叙述，不正确的是（ ） A．甲状腺细胞表面既有TSH的受体，也有神经递质的受体 B．当血液中碘不足时，图中②③④⑤过程减弱 C．TSH具有促进TH合成、释放，以及甲状腺增生的作用 D．图中“某神经元”的调节能确保应急情况下对高水平甲状腺激素的需求 8．过度紧张、焦虑等会引起头发变白，也会导致脱发。利 ... ...