Module 6 Unit 2 The name of the spaceship is Shenzhou V 课件+单元整体教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台 新课标实施背景下的阅读课设计 课 题：六下Module 6 Unit 2 The name of the spaceship is Shenzhou V. 教 材：WY（三年级起点）英语六年级下册 课 型： Unit 2 The name of the spaceship is Shenzhou V.（阅读课） 年 级：六年级 上课时长： 40分钟 单元整体教学设计思路 本单元学习的主题是Presents，涉及“人与社会”主题范畴。本模块紧紧围绕介绍生日礼物这一主线，学生学习运用一般过去时介绍礼物和描述太空旅行。学习用句型：It was …’s birthday. … bought him/her a present. 来描述过去发生的行为；运用The name of the spaceship is Shenzhou V.描述太空旅行。通过课文故事情境感知收到他人礼物时应懂得感恩，并向他人回赠礼物的道理，养成积极主动关心他人、乐于分享的良好品质。 二、语篇研读（附图） What：本节课选自外语教学与研究-出卷网-的英语（三年级起点）六年级下册Module 6 Unit 2 The name of the spaceship is Shenzhou V. 本部分学习的核心内容是介绍神舟五号的太空旅行经历。课文学习内容是Daming和Simon做了一个中国宇宙飞船的模型。宇宙飞船的名字是神舟五号，2003年神舟五号第一次把一名中国宇航员带进了太空，它还带了中国国旗还有一些种子。核心语言使用场景为日常生活常见，易于理解且学生感兴趣，对学生的个人生活态度的养成有积极的作用。 Why: 本课文通过介绍神舟五号的太空旅行经历为情景，学习用一般过去时描述之前发生的事情。通过创设情景，激发学生的学习兴趣，鼓励学生把所学内容运用到生活实际中。 How: 本课时是阅读课教学模式，学习用一般过去时介绍神舟五号的太空旅行经历；同伴之间对话练习，强调学生在自主探究、小组合作和多元评价的过程中提高沟通能力和解决问题的能力。培养学生自主学习英语的能力和运用英语分析、解决问题的能力，以及交流和合作的能力。 三、教学对象分析 学生通过三年半的英语学习，对英语有持续的兴趣，乐于学习，积极参与。大部分学生英语语言基础较好，具备了一定的听、说、读、写能力，学习策略也得到不同程度的发展，具有一定的阅读能力及小组合作学习能力。学生在一、三年级已经初步感知 birthday, present等关于生日送礼物的词汇;在四年级下册开始初步感知并运用一般过去时。在此基础上，本课进一步巩固一般过去时的运用。 四、教学目标 通过本课学习，学生能够： 1.在看、听、说的活动中，获取和梳理对话信息，理解课文中介绍神舟五号太空旅行经历所使用的核心语言：The name of the spaceship is Shenzhou V. It took … into space. It took …. ;(学习理解） 2.在教师和同伴的帮助下，分角色表演对话，呈现核心语言在真实语境中的运用，并会对其中的语言、行为以及同伴的表现进行多角度评价；（应用实践） 3.在小组内进行真实语境的创设，通过学习神舟五号的太空旅行经历，培养学生自主学习英语的能力和运用英语分析、解决问题的能力，以及交流和合作的能力。（迁移创新） 完成本课时目标所需要的核心语言如下： The name of the spaceship is Shenzhou V. It took … into space. It took …. 五、教学重难点 1. 掌握单词model, taikonaut, first, national, seed的意思及使用方法。 2. 学习用句型：The name of the spaceship is Shenzhou V. It took … into space. It took …. 介绍神舟五号的太空旅行经历。 六、教学过程 教学目标 学习活动 效果评价 学习理解 在看、听、说的活动中，获取和梳理对话信息，理解课文中介绍神舟五号太空旅行经历所使用的核心语言：The name of the spaceship is Shenzhou V. It took … into space. It took …. 1.Lead in Daming和Simon都对太空旅行非常感兴趣，他们 ... ...