2.3 课时1 化学反应的快慢 课件（共31页） 2023-2024学年高一化学鲁科版（2019）必修2

(课件网) 化学反应的快慢 教学分析 教学策略 教学过程 教学反思 教学分析 教学策略 教学过程 教学效果 教学分析 教材分析 所用教材 鲁科版化学必修2 讲述内容 《化学反应的快慢和限度》第一课时的教学内容。 第二章第一节从“热力学”角度研究化学反应，而本节将从“动力学”的角度研究化学反应，使学生从化学反应快慢和限度这一全新的视角，继续认识化学反应，初步建立一个有关化学反应的完整知识体系。本课时教学内容从日常生活中学生熟悉的化学现象和化学实验入手，引出化学反应进行的快慢现象。在此基础上通过实验探究，总结影响化学反应进行的快慢因素，使学生在探究过程中感受化学反应的可控性，认识学习化学对利用化学反应为人类服务的重要意义。 教学策略 教学过程 教学效果 教学分析 学情分析 学生基础 优 势 不 足 意识到化学反应的快慢不同 本节课虽然属于化学基本理论教学，但并不枯燥。学生在日常生活和已学的知识中，已经对很多化学反应进行的剧烈和缓慢有了感性认识，因此对化学反应的快慢并不陌生；另外学生经过《化学1（必修）》的学习，实验探究能力有了进一步的发展 没有从根本上认识化学反应的快慢和影响反应快慢的因素。 教学策略 教学策略 教学过程 教学效果 教学分析 教学目标 核心素养 了解化学反应速率的概念，使学生知道浓度、温度、催化剂等条件对化学反应速率的影响，初步了解如何调控化学反应的快慢。 通过“认识化学反应的快慢”“催化剂对化学反应速率的影响”等探究活动，培养学生设计半定量实验方案的能力，以及分析和处理实验数据的能力。 1.探究影响化学反应速率的因素，发展实验探究设计的水平 2.化学反应速率的影响因素，锻炼解决实际问题的能力 3. 在实验探究中感受化学的魅力 知识目标 能力目标 教学策略 教学过程 教学效果 教学分析 重点与难点 教学重点 教学难点 影响化学反应速率的因素 1.影响化学反应速率的因素 2.学习设计实验的方法 教学策略 教学过程 教学效果 教学分析 教法与学法 教学目标 合作探究 对比归纳 信息推理法 讲解示范法 教、学、做、说 一体化 启发引导法 教师主导 学生主体 教学过程 教学策略 教学过程 教学效果 教学分析 重点与难点 1、创设情境 引入新课 2、小试牛刀 当堂练习 3、小组合作 实验探究 4、课堂小结 提炼反思 教学策略 教学过程 教学分析 教学流程 教学反思 本图片可以更换成你自己的图片或视频 创设情境 引入新课 01 爆炸 牛奶变质 溶洞形成 钢铁生锈 很快 很慢 较快 较慢 生活中有很多人类调控化学反应快慢的例子 蜂窝煤 增加反应物接触面积 防腐剂 防止氧化 新鲜水果放置在冰箱中 降低温度 （一）定义： 单位时间内反应物浓度的减少量或生成物浓度 的增加量（均取正值）来表示。 v（B）＝ △c（B） △t 反应速率单位： mol/(L min) 或mol/(L s) 一、化学反应的速率 固态物质和纯的液态物质的浓度在一定温度下是常量,所以反应速率不能表示固态物质或纯液态物质. 交流探索 02 化学反应2H2O2=2H2O+O2↑ 在5 min的时间里H2O2的浓度由3 mol/L减小为0.5 mol/L。求5min内H2O2的平均反应速率？ 答案：0.05mol/ (L min） 小试牛刀 当堂检测 反应N2＋3H2＝2NH3在2L的密闭容器中发生反应，5min内NH3的物质的量增加了1mol，求ν(NH3) ν(N2)，ν(H2) N2 ＋ 3H2 ＝ 2NH3 化学计量数：1 3 2 物质的量变化量： 1mol 1.5mol 0.5mol 速率： 0.05mol/(L·min) 0.15mol/(L·min) 0.1mol/(L·min) v（B）＝ △c（B） △t = △n（B） △t·V 0.1mol/(L·min) 化学反应速率之比 浓度变化之比 物质的量变化之比 化学计量数之比 同一化学反应，用不同的物质表示其化学反应速率，数值可能不相同，但意义相同， ... ...