7.2 物质溶解的量 第1课时 课件(共16张PPT) 2023-2024学年科粤版化学九年级下册

(课件网) 7.2 物质溶解的量 第1课时 硝酸钾和氯酸钾都可溶于水，但在一定的温度下，它们溶解的量是否都有个限度？ 学习目标 1.了解饱和溶液与不饱和溶液的概念。 2.认识饱和溶液与不饱和溶液的相互转化的条件。 学习目标 重点探究 任务一：饱和溶液和不饱和溶液 完成【实验7-5】，记录实验现象，回答问题。 [活动] 1.在盛有15ml水的烧杯中，加入3g硝酸钾，充分搅拌，观察现象 现象 硝酸钾全部溶解 3g 硝酸钾 15mL水 重点探究 2.在盛有15ml水的烧杯中，加入3g氯酸钾，充分搅拌，观察现象 现象 氯酸钾全部溶解 3g 氯酸钾 15mL水 重点探究 1.通过上述操作和现象，你能得出什么结论？ [问题] 在一定温度下，溶质在一定量溶剂中溶解的量是有限度的，超过这个限度，它就不能继续溶解了。 2.结合教材，说一说什么是饱和溶液和不饱和溶液？ 在一定温度下，向一定量溶剂里加入某种溶质，当这种溶质不能继续溶解时，所得到的溶液叫做这种溶质的饱和溶液。 在一定温度下，在一定量的溶剂里，还能继续溶解某种溶质的溶液，叫做该溶质的不饱和溶液。 重点探究 3.怎样判断一种溶液是不是饱和溶液？ 判断某溶液是否饱和的方法： （1）如果溶液中有少量未溶解的溶质，则是饱和溶液； （2）加少量的溶质，溶质能继续溶解的是不饱和溶液，不能溶 解的是饱和溶液。 重点探究 4.一定温度下，向某溶质的饱和溶液中加入其他溶质能溶解吗？ 往装有少量硝酸钾饱和溶液的试管中加入1~2小粒KMnO4 加入少量高锰酸钾 结论：饱和溶液还能溶解其他溶质。 溶液变紫 重点探究 任务二：饱和溶液与不饱和溶液的相互转化 完成【实验7-6】，记录实验现象，回答问题 [活动] 重点探究 实验操作 实验现象 1. 在盛有10 mL水的小烧杯中，加入5 g硝酸钾，充分搅拌。观察现象。 2. 将上述得到的液体静置后，取少量上层清液于试管中，加入少量硝酸钾固体，充分振荡，观察现象。然后将该试管加热，观察现象。待试管冷却后观察，又有什么现象？ 3. 在步骤1的小烧杯中再加入10 mL水并充分搅拌。观察现象。 有部分未溶解 固体未溶解； 加热后固体溶解； 冷却后又有固体析出 固体全部溶解 重点探究 　　　　1.本实验中采用哪些方法实现了饱和溶液与不饱和溶液的相互转化？你还能想到其他方法吗？ [问题] 根据该实验探究，可以得出大多数物质不饱和溶液与饱和溶液的转化方法： 饱和溶液 不饱和 溶液 ①增加溶剂 ②降低温度 ①减少溶剂 ②升高温度 ③增加溶质 ③增加溶质 1．20 ℃时，在两只各盛有50 g水的烧杯中，分别加入30 g氯化钠和蔗糖固体，搅拌使其充分溶解，结果如图所示。下列说法正确的是(　　) A．两烧杯中的溶液质量相等 B．两烧杯中的溶液浓度相等 C．氯化钠溶液一定是饱和溶液 D．蔗糖溶液一定是饱和溶液 当堂检测 C 2.下面是四位同学对饱和溶液与不饱和溶液的理解，其中正确的是(　　) A．饱和溶液是指在任何时候都不可能再溶解物质的溶液 B．在一定温度下，某物质的饱和溶液是指该温度下该物质浓度最大的溶液 C．在一定温度下，向饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾晶体，溶液的质量变大 D．在一定温度下，饱和的氯化钠溶液中不能再溶解硝酸钾晶体 当堂检测 B 3. 要使一杯接近饱和的硝酸钾溶液变成饱和，下列做法不能实现的是(　　) A．降低溶液温度 B．加入较多同温度下的硝酸钾饱和溶液，搅拌均匀 C．恒温蒸发一定量的水 D．再加入一些硝酸钾 当堂检测 B 当堂检测 4．t ℃时，分别采取下列措施，一定能使接近饱和的溶液变成饱和溶液的仅是（ ） ①降低温度②升高温度③加水④加足量溶质⑤恒温蒸发水 A.① B.④和⑤ C.②和④ D.①和③ B 课堂小结 3.饱和溶液与不饱和溶液的相互转化。 1.不能再继续溶解某种溶 ... ...