云南省昭通市昭阳区2023-2024学年九年级上学期1月期末考试语文试题（图片版，含答案）

2023年秋季学期学生综合素养阶段性评价 九年级语文参考答案及评分标准 一、语文知识积累（1-5题，每题2分，第6题6分，共16分） 1. C 2. D 3. A 4. B 5. D 6.名篇名句默写【（1）—（4）题中任选两题作答，（5）、（6）题必答，每空1分，共6分】 （1）湖中人鸟声俱绝 （2）秋草独寻人去后 （3）枳花明驿墙 （4）而今识尽愁滋味 （5）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 （6）春蚕到死思方尽 蜡炬成灰泪始干 二、综合性学习（7～11题，共12分） （一）学习与探究（4分） 7（. 2分）第十一届茅盾文学奖公布！5部作品获奖 8（. 2分）略 （二）名著阅读（4分） 9（. 2分） （1）示例：鲁智深大闹五台山；鲁智深大闹野猪林。 （2）略 （三）摹写与鉴赏 10（. 2分）字体大小匀称，清晰，无涂改。 11（. 2分）D 三、阅读（12～24题，共32分） （一）阅读下面的古诗，完成12～13题。（4分） 12（. 2分）D 13（. 2分） 示例 1：在处于困境或遭遇挫折时会引用它。因为这句话可以用来激励自己或别人，战胜困难，坚定 信心，鼓起前行的勇气。 示例2：在想要奋起前行、追逐梦想时会引用它。因为这句话可以用来鼓舞自己或别人，坚定信心，扬 帆起航。 （二）阅读下面文言文，完成14～17题。（10分） 14（. 2分）（1）弥漫的云气 （2）背着东西的人 （3）到 （4）面对 15（. 4分） （1）树林里的枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人离开后禽鸟在欢乐。 （2）但是清风明月，幸好也属于清闲之人。 16（. 2分）自豪、自得 17（. 2分） 【甲】文中的欧阳修被贬之后寄情山水，表现出随遇而安、与民同乐的旷达情怀； 【乙】文中的欧阳修辞官之后，“鸣蛙暂听，安问属官而属私”（“曲水临流，自可一觞而一咏”），心无挂 碍，平和旷达。 参考译文： 【乙】 从前王徽之喜爱竹子，到了人家门前也不去拜望主人；陶渊明的躺车，遇到了酒就在路上逗留。何况西 湖这样的美景，在东颍一带独自享有好名声。虽然美景良辰，本来大多见于盛大的宴会。但是清风明月，幸 好也属于清闲之人。一起交游或许会结成好友，趁着兴致有时也会独自去游玩。听一听蛙鸣，何必问它属 于官家还是属于私人。面对弯弯曲曲的流水，自然可以喝一杯酒就咏一首诗。到了高兴而领会了意旨时， 也好像旁边没有别人一样纵情尽兴。于是我明白了，偶然来一次往往胜过专程来游玩。前人过说过的话是 值得相信的。这一切虽然不是自己的，但是自己的收获却已经很多。于是就翻看旧有的诗词，写出新的词 调，冒昧地陈述一番薄技，姑且表达清新欢快之意。 （三）阅读下面文章，完成18~20题。（8分） 18（. 2分）只要有一滴汗，一滴血，一滴热情，便是创造之神所爱住的行宫，就能开创造之花，结创造之果， 繁殖创造之森林。 19（. 3分）比喻论证。作者用“东山樵夫”喻指没有创造之心的教师，以树苗、茅草喻指学生，生动形象地 指出没有创造之心的教师，既不能发现学生的价值，也不能给予他们更好的指导，最后只会毁灭他们。从反 面论证了没有创造力的可悲，从而得出要让创造之神常驻心中的观点。 20（. 3分）示例：我们要敢于创造，学习创造，积极创造。创造不是少数人的专利，人人都可以创造。但是 创造也不是凭空产生的，需要我们拥有一定知识基础，积极思考实践。在日常生活中，我们可以从身边小事 着手，比如设计黑板报时别出心裁，写作文时发现新的角度等。 （四）阅读下面文章，完成21～24题。（10分） 21（. 2分）“我”寻找灵感的途径有：月夜孤行，读书，读报，偶遇的事件。 22（. 3分）用动作描写，细致地描写了“我”月夜孤行寻找灵感的过程，表现了“我”的“不同寻常”的对文学 创作的痴迷情态，引出下文，突出文章的中心。 23（. 2分）一是指文学让我在天黑时敢出门了，不再害怕天 ... ...