第3课 互联网应用体验 教案5 七上信息科技浙教版（2023）

中小学教育资源及组卷应用平台 互联网应用体验 教学设计 课题 互联网应用体验 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 七年级 教材分析 本课是浙教版2023信息科技七年级第一单元《认识互联网》的第3课《互联网应用体验》。本课旨在让学生了解互联网在学习、生活和交流中的应用，掌握基本的互联网应用体验。通过本课的学习，学生将能够初步探索互联网的各项功能，感受互联网在学习、生活中的便利与高效，为后续深入学习互联网知识打下基础。本课内容贴合学生的实际生活，具有较强的实用性和启发性，有助于培养学生的信息素养和科技思维。 学习目标 信息意识：学生能够认识到互联网在学习、生活和交流中的重要性，主动探索和利用互联网的各种应用，形成良好的信息意识。计算思维：通过互联网应用体验，学生能够理解并运用计算思维解决实际问题，培养初步的问题解决能力。数字化学习与创新：学生能够利用互联网进行自主学习和创新实践，培养数字化学习和创新的能力。信息社会责任：学生了解互联网应用中的道德和法律规范，形成良好的信息社会责任意识，做到文明上网。 重点 了解互联网学习 难点 掌握互联网生活、互联网交流 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 引导学生分享自己平时使用互联网进行学习、生活和交流的经验，了解学生对互联网的认知程度。总结学生的分享，强调互联网在现代生活中的重要性，并引出本课的主题———互联网应用体验。 积极分享自己的互联网使用经验，与同学交流自己的感受。认真听讲，思考教师提出的问题，对互联网应用有初步的认识。 通过学生分享和教师引导，激发学生的学习兴趣，为后续的学习奠定基础。 讲授新课 环节一、互联网学习教师活动：互联网在教育领域的应用介绍描述互联网如何改变了传统的教育模式，使得学习不再局限于课堂。介绍在线课程，如MOOCs（大规模开放在线课程），以及各种学习网站和资源。在线学习体验与实例演示邀请学生尝试一些知名的在线学习平台，如网易云课堂、慕课网等。通过实际操作，让学生感受互联网学习的便利性，如随时随地的学习、丰富的课程资源等。总结与注意事项强调互联网学习的优势：个性化、便捷、资源丰富。提醒学生注意互联网学习的注意事项，如信息筛选、防止网络诈骗等。环节二、互联网生活与交流教师活动：互联网在生活中的应用介绍描述互联网如何渗透到日常生活的方方面面，如购物、社交等。介绍在线购物平台，如淘宝、京东等，以及网络社交工具，如微信、微博等。互联网生活与交流的实例演示通过实际操作，展示如何利用互联网完成购物、支付等生活事务，以及进行社交互动。引导学生体验线上购物的便利性和社交媒体的互动性。探讨互联网对生活方式的影响邀请学生分享互联网给自己生活带来的便利或变化。引导学生思考互联网对生活方式产生的深远影响，如生活方式、消费习惯等。 互联网学习认真听讲，了解互联网学习的相关知识。 尝试利用互联网进行自主学习，体验在线学习的便利性。 与同学交流学习心得，分享学习资源。互联网生活与交流认真听讲，了解互联网在生活中的应用。 尝试利用互联网进行在线购物或网络社交，体验其便利性。 与同学交流心得体会，分享自己的互联网生活经验。 帮助学生了解互联网在教育领域的应用，培养自主学习和协作学习的能力。 课堂练习 布置课堂练习任务，如让学生尝试使用在线学习平台完成一个小任务、在线预订一张电影票等。 完成课堂练习任务，展示自己的实践成果。 通过实践操作，帮助学生巩固所学知识，提高他们的实践能力。 课堂小结 总结本课的学习内容，强调互联网应用的重要性和便利性，引导学生思考如何更好地利用互联网服务自己的学习和生活。 思考并回答老师的问题，如“如何更好地利用互联网 ... ...