第4课 互联网创新发展 教案2 七上信息科技浙教版（2023）

中小学教育资源及组卷应用平台 互联网创新发展 教学设计 课题 互联网创新发展 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 七年级 教材分析 本课是浙教版2023信息科技七年级第一单元《认识互联网》中的第4课《互联网创新发展》。本课主要介绍了互联网在医疗、交流和农业等领域的创新应用，旨在帮助学生了解互联网的发展趋势和影响。通过学习本课，学生将了解互联网+医疗、互联网+交流和互联网+农业的基本概念和应用实例，同时培养他们的信息素养和创新能力。本课的教学目标是帮助学生掌握互联网创新发展的基本知识，培养他们的实践能力和探索精神。 学习目标 信息意识：通过了解互联网在医疗、交流和农业的创新应用，培养学生的信息意识，使其认识到互联网的重要性和发展趋势。计算思维：通过分析互联网+医疗、互联网+交流和互联网+农业的案例，培养学生的计算思维，提高其分析问题和解决问题的能力。数字化学习与创新：引导学生利用互联网进行自主学习和创新实践，培养其数字化学习能力和创新意识。信息社会责任：教育学生在使用互联网时，要遵守法律法规，尊重他人权益，具有良好的信息社会责任意识。 重点 了解互联网+医疗 难点 掌握互联网+交流、互联网+农业 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 通过展示互联网在医疗、交流和农业方面的创新应用案例，引导学生思考互联网的发展趋势和影响。 观看案例，思考互联网的应用和发展。 通过实际案例的展示，激发学生的学习兴趣和探究欲望，为后续新课的讲授做好铺垫。 讲授新课 一、环节一：互联网+医疗教师活动：介绍互联网+医疗的概念，阐述其作为互联网与医疗行业的结合，为医疗领域带来的便利和创新。通过具体的在线问诊平台的案例，解释患者如何通过互联网平台获取医生的诊断和建议。介绍远程手术的实践，让学生了解互联网在手术领域的实际应用和突破。引导学生思考互联网+医疗带来的优势，如方便快捷、资源共享等。二、环节二：互联网+交流教师活动：讲解互联网+交流的实例，如社交媒体、视频通话等，让学生了解互联网如何改变了人们的交流方式。通过具体的社交媒体平台的案例，引导学生探究互联网在交流领域的变革。介绍视频通话的功能和应用，让学生体验实时交流的便利。引导学生思考互联网+交流带来的影响，如增强社交互动、跨越地理障碍等。三、环节三：互联网+农业教师活动：介绍互联网+农业的应用和实践案例，如智能农业、农业电商等，让学生了解互联网在农业领域的应用和创新。通过具体的智能农业系统的案例，解释如何利用物联网、大数据等技术实现精准农业管理。介绍农业电商平台的运营模式，让学生了解农产品如何通过电商平台进行销售和流通。引导学生思考互联网+农业带来的优势，如提高生产效率、拓宽销售渠道等。 听讲、思考，记录重点。小组讨论，分享交流互联网交流方式的体验和感受。观察图片或视频，了解互联网+农业的应用场景和优势。 帮助学生了解互联网+医疗的基本概念和实践，培养其信息意识和计算思维。通过小组讨论，培养学生的合作探究能力和交流表达能力，加深对互联网+交流的理解。拓宽学生的视野，培养其创新思维和科技素养，激发对农业现代化的关注和思考。 课堂练习 设计相关练习题，检验学生对互联网创新发展的理解程度。 完成练习题，巩固所学知识。 通过课堂练习，帮助学生巩固所学知识，提高信息素养和应用能力。 课堂小结 总结本课所学内容，强调互联网创新发展的意义和影响。 回顾所学知识，加深对互联网创新发展的认识和理解。 让学生意识到互联网在各领域的广泛应用前景，激发其对未来科技发展的好奇心和探索欲望。 板书 互联网创新发展互联网+医疗互联网+交流互联网+农业 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 ... ...