scratch3.0精选配套课程 第10课《小猫做加法》课件(共14张PPT)

(课件网) 小猫做加法 第10课 项目导入 在我们的数学学科中经常要练习四则运算，而且做完题还得找老师批改，为了方便同学练习并且减轻老师的工作量，在学习了Scratch编程之后，能不能用编程做一款工具自动出题，自动批改呢？带着这个问题，我们来试一试吧。 项目指导 1、针对需求，分析问题 问题1：自动出示加法算式题（功能性需求） 2、关键分析，规划设计 （1）程序分析： ①两个加数的范围都是1~9。 ②符号：加号。 （2）界面设计：角色1个（暂定为系统默认：猫），变量2个（A、B） 项目实施 挑战一：自动出题 1．导入“小猫角色”及一张舞台背景。 2．选择“小猫”角色，新建2个变量，分别命名为“A”和“B”。 项目实施 挑战一：自动出题 3．将变量“A”和“B”设定为“1-9”之间的一个随机数。其中，“随机数”在“运算”指令类中。 4．利用“侦测”指令类下的“询问……并等待” 询问加法算式。 项目要求 我们为了给小朋友们制作一款能够自动出题、自动批改的Scratch小工具，通过前面的分析和脚本拼搭，已经实现了第一个功能：自动出题。那么，接下来我们要用同样的方式实现第二个功能：自动批改。 问题2：自动批改（功能性需求） 关键分析： （1）确定正确答案 （2）将回答得到的结果与正确答案比较，判断正误，输出反馈信息 项目实施 挑战二：自动批改 侦测如果“回答”和“A+B”的结果是一样的，那么就判断为“正确”，否则就判断为“错误” 项目实施 挑战三：连续出10题 我们练习口算可不能每次只出一题哦。试着以10道题为一组，一组一组地给小朋友们出题吧! WH表格法 Where （舞台） Who （角色） 小猫 小猫 What （做什么） 出加法题。 判断正误。 How （如何实现） 项目实施 挑战三：拓展与提高 1.如果将本课任务改为计算10以内的乘法运算，要如何修改脚本？试一试。 2.每运行程序一次出十道加法题，并统计做对了几道题。 3.小朋友们又学习了减法口算，能不能改进我们的工具，随机出加减口算题呢？ 实现自主学习 角色动画合理 脚本搭建 简明准确 还运用了…… 评价标准 项 目 展 示 与 交 流 获奖感言 创作 分享 想象 Scratch3.0趣味编程实验教程