第11课 获取互联网资源 教案2 七上信息科技浙教版（2023）

中小学教育资源及组卷应用平台 获取互联网资源 教学设计 课题 获取互联网资源 单元 第三单元 学科 信息科技 年级 七年级 教材分析 本课是浙教版2023信息科技七年级第三单元《畅游互联网》中的第11课《获取互联网资源》。本课旨在让学生了解搜索引擎的基本原理和使用技巧，掌握搜索互联网资源和遴选优质资源的方法。通过实践操作，培养学生的信息素养和自主学习能力，使学生能够高效地获取和利用互联网资源，为日后的学习和发展奠定坚实基础。本课内容具有很强的实用性和时代性，符合学生的学习需求和认知特点。 学习目标 信息意识：通过本课学习，学生能够认识到搜索引擎在获取互联网资源中的重要性，形成良好的信息意识。计算思维：学生通过学习搜索引擎的工作原理，理解其背后的逻辑和算法，培养计算思维能力。数字化学习与创新：学生掌握搜索互联网资源的方法，培养数字化学习和创新能力，能够高效地获取所需信息。信息社会责任：在学习过程中，学生能够认识到遴选互联网资源的重要性，形成良好的信息社会责任意识，学会批判性地鉴别信息。 重点 了解搜索引擎 难点 掌握搜索互联网资源、遴选互联网资源 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 通过提问“同学们平时是如何找到自己需要的信息的？”引导学生思考搜索引擎的作用。 学生思考并回答问题，对搜索引擎有初步的认识。 通过提问导入新课，激发学生的学习兴趣，为后续学习奠定基础。 讲授新课 一、环节一：搜索引擎介绍教师活动：详细阐述搜索引擎的概念，即搜索引擎是一种用于帮助用户在互联网上查找信息的工具，通过特定的算法和索引技术，快速地返回与用户查询相关的网页或信息。介绍搜索引擎的种类，如全文搜索引擎、目录搜索引擎和元搜索引擎等，并解释它们的特点和适用场景。深入解释搜索引擎的原理，包括网页抓取、索引建立、查询处理和结果排序等步骤，使学生对搜索引擎的工作方式有更深入的了解。通过实例展示常用搜索引擎（如Google、Baidu、Bing等）的特点和优势，让学生在实际操作中感受不同搜索引擎的差异。二、环节二：搜索互联网资源教师活动：介绍搜索技巧，如使用关键词、使用逻辑运算符（AND、OR、NOT）、使用通配符（*、 ）等，以提高搜索的准确性和效率。强调关键词选择的重要性，指导学生如何根据需求选择合适的关键词，并解释关键词的匹配方式（如精确匹配、短语匹配等）。通过实例演示搜索操作过程，包括打开搜索引擎、输入关键词、查看搜索结果等步骤，并展示如何筛选和选择合适的网页或信息。分享一些常用的搜索技巧和策略，如使用特定领域的搜索引擎、利用高级搜索功能等。三、环节三：遴选互联网资源教师活动：介绍遴选互联网资源的原则，如准确性、权威性、时效性和完整性等，并解释如何在选择资源时考虑这些原则。强调批判性思维在遴选资源中的重要性，指导学生如何对信息进行评估和鉴别，识别虚假、误导或不准确的信息。通过实例分析遴选过程，展示如何从搜索结果中筛选出高质量的资源，并解释如何利用资源中的链接或其他信息源进行进一步的研究或验证。分享一些常用的资源遴选工具或方法，如查看网页的排名、检查网站信誉度等。 听讲、观察演示，了解搜索引擎的基本知识和使用方法。进行实际操作，学习搜索技巧和关键词选择方法。听讲、观察演示，学习遴选互联网资源的方法。 帮助学生全面了解搜索引擎，为后续学习奠定基础。通过实际操作培养学生的信息检索能力，提高信息获取的效率和准确性。帮助学生掌握遴选互联网资源的方法，提高信息鉴别和评价的能力。 课堂练习 布置课堂练习，要求学生利用搜索引擎查找特定主题的资源，并进行遴选。 进行课堂练习，实践搜索引擎的使用和遴选互联网资源的方法。 通过课堂练习 ... ...