参考答案 参芳答案 6.B 写人叙事篇 5.第一次做陶艺 1.引路人 1.淘吧是一个人们根据月已的喜好，制作胸器的地方。 1.chor suo ban juan mo chi 2.“我”把视团在托空上·可是泥团不能齿定在上血。当“我” 2.示浏：热热闹剂皱被巴巴表表刻刻兴致勃勃 深到整板，托转起来的时陕：竞然将泥团甩了出去。 来势汹汹衣过楚楚 3.第一次微测艺·是一种人生尝试，一种突破.一种进步。在以 3:“，1”，。“ 后的人尘中.还有更多的第一次等若我，我已经做好淮备迎接 4.引领他人过马路的人，做人的楷模 挑战 5.B 4.示例：做任何争都不能害的失败，认淮方向就要不断地尝赋， 6因为“我”被火明老人的言行感动了。 直到成功 2.长衫老者 6.钟南山爷爷的故事 1,幸灾乐祸、 1.战火纷飞名副其实铆足了劲儿如品以袋认真勤奋 2.在胡同口上写有“此路不消“的纸条 2.示例：刚出生没多久小学时候现在活泼好动实现梦 3.外貌冲态动作 想成为医牛 .为了进行对比：用行人、小前小贩，制同单居民的自形，安丁 :3.比喻钟南跑时脚步轻益速度快 现状.气急败坏的态度及表观，衬托山长衫老者热心并良，肯：4，示例：我认为钟南山爷爷是一位厌术高超却非常谦虚的人，丙 思索、乐丁助人、想小法解洪问题的关好品质。 为他最危险的时候，把病得最严重的人，接创自已的研究所 3.粽子飘香又端午 治疗：还冒若牛价危险和病寺做斗竹。他作了这么多的页款： 1.c 却说白己！是一个看病的医生 2.高兴得像麻雀样跳跃，形容非常欧乐尾随若龙舟在岸边 5.A(I) 奔地为水于们加油呐喊：非常兴有 基础演练 3,儿时过端午节挂营滞和艾叶，赛龙舟、喝雄黄洲，夜唤乘凉听1.5之1153 故事的情京 2.1)比喻〔2：拟人(3)排比 4.对厚重的民价文化的怀念之清和对家乡的不念之情， 快乐提升 5,小例：我的家乡在端午节有划龙舟的可俗，俗称“扒龙船”。在 不例：我前家的特色菜是奶香南瓜纺。它的橄法是先把蒸 端午节这一天，村卫都会红织一次小型的“机龙船”比获。家 恭的南瓜打烂放进糈米粉、奶格碎、糖和鸿蛋一起搅拌：揉成血 家户户身强力的男人郡要参加，女的在一边看。五八条 团：再把向闭分成一个个大小相等的剂子，用下按成面皮状；然 帘帘的、瘦长的舟子：前头是一个人人的龙头。小多个人坐作 后中问包上.豆沙：槎成小饼，两面撒上黑芝麻；最斤放进平底锅 一起奋力地划桨前进，力争第一个到达终点。 两面煎至焦政即可： 4.他心里装若小区 写景状物篇 1.C 2. 1.美丽的田野 3.B 力气 皮球 机会 忙碌 1.示例： 4.D n汹 被子 饥饿 (然色 5.c 2,一望无际金灿灿活泼可爱怜俐可爱深绿又圆又大 8第入单元 非连续性文本阅读 阅读点拨 “非连续性文本”是相对于以句子和段落组成的“连续性文本”而言的阅读材料，多 以统计图表、数据表格、符号、图解文宁等多种方式呈现，中间缺少明显的连续性线索， 需要经过思考提炼才能找到相关信息或内在联系的文本形式。它在现代社会被广泛 运用，其实用性特征十分明显。 阅读非连续性文本，需要注意以下几点： 一、仔细研读，理解内容 1.抓题日。题目是文本内容最精要的概括，把握题目，有助于理解文本信息。 2,画重点。有的非连续性文本是以图表的形式呈现的，内容集多、杂、乱于一身， 不容易理头绪。在阅读时，可以用批画的方法找出与问题相关的关键信息。对于图 文结合的材料，更要注意将图文结合园来阅读。 二、提取信息，加工信息 题目所需的信息就是有用的信息，问题问的是什么，就利用之前从材料中获取的 关键信息作答。如果不能直接用来作答，就要对这些信息进进一步组合、归纳、 推论。 小技巧：根据题日中的关键字，从材料中找到相应的关键字，或者与其最相关的信 息，再加以辨别分析，找到最关键的信息。 三、利用信息，解决问题 非连续性文 ... ...
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