中小学教育资源及组卷应用平台 2024春九全英语Unit 14教案共5课时 Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7. 本单元主题属于“人与自我”范畴，涉及“多彩、安全、有意义的学习生活”。其设计目的旨在复习巩固初中阶段一些重要的语法项目，同时让学生回顾并总结初中三年美好的时光。 Section A通过谈论初中毕业生的在校时光，在语言上让学生回顾并加深对几种时态、句式及固定搭配的理解及运用，在情感上让学生珍惜初中学习阶段的美好时光。本部分的重点是复习初中阶段比较重要的语法内容，如现在完成时 和一般过去时的用法，教学难点是“remember doing sth.”结构的用法以及如何理解和欣赏诗歌体裁的文章。 Section B是Section A在话题、语言结构和技能上的继续和延伸。在话题上，由谈论过去的中学生活转向对未来的展望；在语言上，除进一步综合训练Section A所复习的语言项目外，还加强训练学生准确描述过去并展望未来的语言能力；在技能上，则由听、说、读转向综合性的听、说、读、写训练。 1．理解、掌握和运用与过去的回忆和经历、校园时光和毕业典礼上的演讲相关的生词和短语，复习宾语从句等重点句型。 2．通过谈论过去的回忆和经历、校园时光和毕业典礼上的演讲，培养学生珍惜过去的时光，从现在做起，追求美好未来的意识。 3．要学会识别文体，根据不同文体实现不同的写作目的，提高阅读效率。 1．重点：运用本单元语法和句型回顾并加深对几种时态、句式及固定搭配的理解及运用。 2．难点：学会运用本单元语法和“remember doing sth.”结构等完成相关的写作任务。 Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7. 导入一 讨论导入 List the things that the students did at junior high school.And ask them to add more to the list. ◆ being a volunteer ◆ doing a survey ◆ winning a prize ◆ a friend helping me with a problem ◆ joining an English club ◆ joining the school band … 导入二 情境导入 使用PPT课件，展示同学们七年级入学时的情景，充分利用真实的情景进行讨论交流，自然地导入新课。 导入三 对话导入 T：You are graduating in a few days.It makes me sad.But the future will be interesting and exciting.What would you like to do in the future S1：I'd like to… S2：I hope to… S3：I want to… … 1．听说课 (1)Pair work(两两对话，谈论中学阶段的回忆) A：Well，junior high school life will be over.Do you have any special memories B：I remember…(注意要求学生使用完整的句子来进行回答) (2)Role－play(分角色表演，了解学生所谈论的老师) Step 1 教师呈现2d中的图片，解释图中两个女孩正在愉快地谈论某位老师，让学生猜测她们是否在谈论Mr.Hunt，导入对话。 Step 2 学生读对话，回答下列问题。 Which teachers will they miss What subjects do the teachers teach Why will they miss the teachers What will they do to thank the teachers 说明：教师可以将问题和答案以表格的形式进行呈现。 Student Teacher What subject Why Clara Ms.Lee math patient，helped her to work out the answers herself Mr.Brown science took the time to explain things clearly Judy Ms.Griffin English encouraged her Step 3 教师播放录音，学生进行跟读。 Step 4 学生分角色练习对话，教师帮助学生理解对话，纠正发音。 Step 5 学生细读对话，找出对话中的从句，师生共同总结从句的句式结构及其功能。 Step 6 要求部分学生进行毕业演讲。 2．阅读课 (1)Group work 将班上学生分成几个小组，讨论以下问题。进行小组比赛，看哪一组完成得又快又好 ... ...
