北师大版小学数学三年级下册 数学好玩《有趣的推理》说课稿

北师大版小学数学三年级下册 数学好玩 《有趣的推理》说课稿 《有趣的推理》说课稿 说教材： 《有趣的推理》是北师大版小学数学三年级下册数学好玩中的第65-66页内容。本节课是一节实践活动课，通过多种实践活动，使学生经历通过合乎逻辑的推理解决问题的过程。 在教学本节课时，我利用教材中提供的情境，引导学生观察、操作，逐步学会有顺序、全面地思考问题。教学时以《数学课程标准》的基本理念为指导，让学生在学习的过程中，经历探究数学思想方法的过程。因为本节课的内容是推理问题，而小学三年级的学生还不具备抽象的推理能力，所以，整节课让学生通过表格来整理信息进行推理，不仅培养了学生有序思考的能力，还提高了用数学方法解决实际问题的能力。这些能力对学生今后学习数学乃至学习其他学科都起着重要的作用。 二、说教学目标： 1、经历对生活中某些现象进行推理、判断过程，能够对这些现象进行合理的分析。 2、学会运用列表、尝试、操作等解决问题的策略进行推理，发展推理能力。 3、能够用语言清楚地表达自己的推理过程，在经历推理判断的过程中树立自信，体会生活中这些现象中蕴含的数学道理。 三、说教学重难点： 重点：经历对生活中某些现象进行推理和判断的过程，并能对过程和结果进行表述；利用表格进行推理。 难点：有条理的表述自己推理的过程和判断的结果。 教具准备:多媒体课件、作业纸 四、说教学流程： 一、游戏引入，导入新课 亲爱的同学们，你们好！今天，范老师要带大家一起做几个好玩儿的数学游戏，想参加吗？想参加的同学们请高高举起你的小手，看来大家都想参加，仔细观察，精彩的游戏马上就要开始了！ 游戏1：我说你猜 这是一个彩色的粉笔，老师要把它藏在我的一只手里。请你猜猜粉笔在哪只手里？现在，当我打开右手的时候，你敢不敢断定它在哪只手里？为什么？ 师：这就是推理的一个小知识，它叫作排除法。当我们排除了一种可能，它就可以确定是另一种可能。 设计意图：游戏导入，充分激发学生学习的积极性。 游戏2：火眼金睛 这是一张师生合影，我们要找的人就在其中，你能很快的猜出他是谁吗？ 那么，老师就给大家提供第一条线索：他穿着干净的校服。 现在猜出他是谁吗 第二条线索很重要：他在第一排。现在你敢确定他是谁吗？ 最后一条线索非常关键：他是男生。 师：其实在刚才的游戏当中，我们就运用了一些推理方法，把很多线索连续起来思考，把范围逐渐缩小，最终找到正确答案。这个过程，就是我们数学中推理的一种方法。生活中还有什么情况需要推理呢？今天我们一起走进：有趣的推理（板书） 设计意图：通过游戏二，逐渐增加游戏难度，让学生体会推理时要把给出的信息串联起来思考才能得到准确的结果。 二、学习新课，探索新知 首先，我们就一起走入熟悉的校园去看一看，那里会有什么推理问题。 1.第一题：分别在哪个兴趣小组。 请看大屏幕，课件出示题目 （1）谁来把题目大声地读一读“学校组织有足球、航模和电脑兴趣小组。淘气、笑笑和奇思根据自己的爱好分别参加了其中一组。他们三人都不在一个组。” （2）老师有一个疑问：“分别参加了其中一组”是什么意思？ （3）补充问题：现在你们能确定他们每人分别参加了哪个兴趣小组吗？为什么？ （4）师补充信息，请看大屏幕，我们一起来把这三条信息读一读“笑笑不喜欢踢足球，淘气不是电脑兴趣小组的，奇思喜欢航模”。 师：现在有了这些信息，你们能推理了吗？现在前后桌四个同学为一组，把你的想法与小组同学说一说。 （5）小组代表开始记录小组的推理过程。 （6）全班交流。哪个小组愿意上来把你们的推理过程跟全班同学分享一下？小组发表看法，与全班交流。 我发现同学们想到了很多不同的方法做出了正确的推理，你们从这道题目中读 ... ...