3.2基因工程的应用价值（同步练习）-2023-2024学年高二生物苏教版选择性必修3（含解析）

3.2 基因工程的应用价值（同步练习） 一、单选题 1．下列有关基因工程的成果及应用的说法，错误的是（ ） A．基因工程可实现基因在不同种生物之间转移 B．利用基因工程技术，将人产生胰岛素的基因转入大肠杆菌后，大肠杆菌内表达出的胰岛素与人的胰岛素结构相同 C．基因工程在给人类生产和生活带来益处的同时，也使人们产生关于其安全性方面的担忧 D．基因工程在农业上的应用主要是培育高产、稳产、品质优良和具有抗逆性的农作物 2．动物基因工程前景广阔，最令人兴奋的是利用基因工程技术使哺乳动物成为乳腺生物反应器，以生产所需要的药品，如转基因动物生产人的生长激素。科学家培养转基因动物成为乳腺生物反应器时（ ） A．仅仅利用了基因工程技术 B．不需要乳腺蛋白基因的启动子 C．利用基因枪法将人的生长激素基因导入受精卵中 D．需要进入泌乳期才能成为“批量生产药物的工厂” 3．中国农业科学院棉花研究所棉花分子遗传改良创新团队成功将甜菜红素在棉花纤维中富集，创制出纤维呈粉红色的棉花，下图是利用基因工程培育粉红色棉花的示意图，下列有关该研究说法错误的是（ ） A．通过基因工程创制出彩色纤维棉可有效减少化学染料使用量 B．过程①→②完成需要限制性内切核酸酶和DNA连接酶的参与 C．在植株⑤中检测到甜菜红素合成相关的基因，就代表粉红色棉花培育成功 D．过程④→⑤依据了植物体细胞全能性的原理 4．霍乱是因感染霍乱弧菌引起的一种传染性非常强的消化道疾病，患者往往上吐下泻，甚至死亡。研究人员通过基因工程改变大米的蛋白质构成，使其携带一种叫“霍乱毒素B”的物质，该物质进入人体后，能促进人体产生免疫反应，有效预防霍乱的感染。下列有关说法错误的是（ ） A．大米中携带的霍乱毒素B相当于抗原，能激发人体产生特异性免疫反应 B．该项研究成功的标志是人体产生相应的记忆细胞和针对霍乱毒素B的特异性抗体 C．当接种者再次接触抗原时，体内记忆细胞会迅速分泌大量抗体，与抗原特异性结合 D．“大米疫苗”的研制主要利用了基因重组的原理，效果明显，可造福世界人民 5．下列关于植物基因工程应用的说法，错误的是 A．将动物的某种蛋白质基因导入植物体中用来生产该蛋白质 B．植物基因工程可用来培育高产、稳产、品质优良和抗逆性强的作物 C．利用基因工程可以改造植物细胞的基因，使其能够生产人类所需要的药物 D．通过植物基因工程培育的抗虫植物必然可以抗病毒 6．下列有关生物工程的叙述，错误的是（ ） A．用基因工程生产乙肝疫苗，可将乙肝病毒的表面抗原导入酵母菌制成“工程菌” B．植物体细胞杂交和动物细胞融合都依赖于细胞膜的流动性 C．病毒既可用于细胞工程技术，也可用于基因工程技术 D．人工诱变、基因工程都可以改造微生物菌种 7．下列关于转基因技术的叙述，错误的是（ ） A．可以通过构建基因文库来获取目的基因 B．可以通过聚合酶链式反应来扩增目的基因 C．构建基因表达载体时需要考虑受体细胞的类型 D．获取了转基因抗虫植物就能一劳永逸解决虫害 8．角蛋白酶（KerA）是降解角蛋白的酶类，在饲料工业中具有较大的应用前景，但天然菌株产酶量低限制了其推广应用。为了获得高效表达的KerA工程菌，研究者分别构建了大肠杆菌和毕赤酵母工程菌，并实现了异源表达。下列叙述错误的是（ ） A．基因工程的第一步为目的基因的筛选与获取，此处应从天然菌株中提取KerA相应的基因 B．KerA基因表达载体的构建需要利用限制性内切核酸酶和DNA连接酶 C．将KerA基因表达载体导入工程菌之前，可用含Mg2+的溶液处理工程菌 D．相对于大肠杆菌，毕赤酵母工程菌表达合成的KerA更易于直接投入使用 9．利用CRISPR-Cas9技术编辑自体CD34+细胞的基因组，可以有效治疗镰状细胞贫血。下列叙述错误的是 ... ...